۴ نتیجه برای سبکهای مقابله
آذین سروش والا،
دوره ۴، شماره ۸ - ( ۳-۱۳۹۹ )
چکیده
استرسها و فشار روانی ناشی از فرزند دارای اختلال اوتیسم بر بسیاری از جنبههای زندگی زناشویی والدین و نحوه ارتباط و تعامل آنان اثرگذار است و با توجه به اهمیت رضایت زناشویی و سبکهای مقابلهای که در این خانواده‌ها هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی بر رضایت زناشویی و سبکهای مقابلهای در والدین کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم بود. پژوهش حاضر یک مطالعه شبه آزمایشی از نوع پیشآزمون – پسآزمون بود که از بین پدران و مادران عضو انجمن اوتیسم ایران واحد شهر قدس ۳۰ نفر به روش تصادفی انتخاب شدند و به شیوه تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و گواه جایگذاری شدند. ابزار گردآوری دادههای پژوهش پرسشنامه سبکهای مقابلهای لازاروس و فولکمن (۱۹۸۵) و رضایت زناشویی (۱۹۸۹) بود که همگی از اعتبار و روایی قابل قبولی برخوردار بودند. در مطالعه حاضر از فرم کوتاه مداخله مبتنی بر ذهنآگاهی بر اساس پژوهش فرایلی و هریس (۲۰۱۳) در طی ۵ هفته استفاده شد و پس از جمعآوری دادهها در دو بخش پیشآزمون و پسآزمون، تجزیه وتحلیل دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس و از طریق نرمافزار SPSS۲۵ صورت گرفت. نتایج به‌دست‌آمده نشان داد مداخلات مبتنی بر ذهنآگاهی بر رضایت زناشویی و سبکهای مقابلهای در والدین دارای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم مؤثر است. به سازمانها و نهادهای آموزشی مانند آموزش‌وپرورش، سازمان بهزیستی و مراکز نگهداری و توانبخشی معلولین توصیه میشود کارگاههای آموزشی مبتنی بر مداخلات ذهنآگاهی برای والدین برگزار نمایند.
زینب احمدی، حسینعلی محرابی،
دوره ۵، شماره ۹ - ( ۶-۱۳۹۹ )
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه حمایت اجتماعی و تابآوری با رشد پس از سانحه با میانجیگری سبکهای مقابله با استرس در زنان مواجه شده با تروما در شهر اصفهان انجام شد. طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل زنانی بود که تجربه سرطان یا سوگ داشتند که تعداد ۳۰۰ نفر به صورت هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این مطالعه شامل پرسشنامههای رشد پس از سانحه تدسچی و کالهون، حمایت اجتماعی فیلیپس، راهبردهای مقابلهای بیلینگز و موس و تابآوری کانر و دیویدسون بودند. ارزیابی الگوی پیشنهادی با استفاده از روش تحلیل مسیر و بوت استراپ مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که اثر مستقیم حمایت اجتماعی، تابآوری، سبکهای مقابله مساله مدار و هیجانمدار بر رشد پس از سانحه معنادار است. همچنین نتایج بوت استراپ در تحلیل میانجی نشان داد که نقش واسطهای سبکهای مقابله با استرس در رابطه حمایت اجتماعی و تابآوری بر رشد پس از سانحه معنادار است. نتایج این بررسی نشان داد که تقویت حمایت اجتماعی، تابآوری و همچنین آموزش راهبردهای مقابلهای مساله مدار، میتواند نقش موثری در رشد پس از سانحه و توانمندسازی زنان مواجه شده با تروما داشته باشد.
مرضیه چاقوساز، مهسا اصغری، مهناز ریحانی،
دوره ۶، شماره ۱۰ - ( ۹-۱۳۹۹ )
چکیده
زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف پیشبینی گرایش به رفتارهای پرخطر دانش آموزان بر اساس سرسختی روانشناختی، سبک های مقابله ای و انعطاف پذیری روانشناختی انجام شد. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان سرایان در سال تحصیلی ۹۸- ۱۳۹۷ بوده اند که تعداد کل آن‌ها حدود ۱۱۰۰ نفر برآورد شد. از جامعه مورد نظر با استفاده از جدول مورگان و کرجسی به روش نمونه‌گیری خوشه ای چندمرحله ای، ۲۳۰ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های گرایش به رفتارهای پرخطر رشید و مارابی، سرسختی روانشناختی کوباسا، سبک های مقابله ای لازاروس و فولکمن و انعطافپذیری روانشناختی دنیس و وندروال استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل رگرسیون چندمتغیره به روش گام به گام استفاده شد. یافته ها: یافته های حاصل از تجزیه‌وتحلیل دادهها نشان داد، بین سرسختی روانشناختی، سبک مقابله ای مسألهم دار و انعطاف پذیری روانشناختی با گرایش به رفتارهای پرخطر دانش آموزان رابطه منفی معنی داری وجود دارد؛ درحالیکه، بین سبک مقابله ای هیجان مدار با گرایش به رفتارهای پرخطر دانش آموزان رابطه مثبت معنی داری به دست آمد. به ترتیب انعطاف پذیری روانشناختی، سرسختی روانشناختی و سبک های مقابله ای هیجان مدار و مسئله مدار بیشترین قدرت در پیشبینی گرایش به رفتارهای پرخطر را دارند. نتیجه گیری: در مجموع، با توجه به نتایج حاصل از این پژوهش میتوان گفت که انعطاف پذیری روانشناختی وسرسختی روانشناختی بالا و سبک های مقابله ای سازگارانه، میتوانند باعث کاهش گرایش به رفتارهای پرخطر در دانش آموزان شوند و بالعکس
زهرا فلاح حسنارودی،
دوره ۲۲، شماره ۲۶ - ( ۹-۱۴۰۳ )
چکیده
پیش‌زمینه و هدف: اعتیاد به اینترنت یک نگرانی فزاینده در میان نوجوانان است که پیامدهای منفی بالقوه‌ای برای عملکرد تحصیلی، رشد اجتماعی و سلامت روان به دنبال دارد. پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه تعارض با والدین با اعتیاد به اینترنت با نقش تعدیل‌کنندگی سبکهای مقابله و جنسیت انجام در نوجوانان شهرستان کاشان صورت گرفت. مواد و روش کار: روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه اول و دوم شهرستان کاشان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند که از این میان، تعداد ۴۰۰ نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامههای اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۹۶)، راهبردهای تعارض اشتراوس (۱۹۷۹)، شاخص استراتژی مقابله امیر خان (۱۹۹۰) استفاده شد. یافته‌ها: تحلیل دادهها با استفاده از روش رگرسیون سلسله مراتبی انجام شد و نتایج نشان داد که تعارض با والدین، به‌طور مستقیم ۴۰/۰ اعتیاد به اینترنت را پیشبینی می‌کند. همچنین نقش تعدیل‌کنندگی سبکهای مقابلهای، هر سه سبک حمایت اجتماعی، حل مسئله و اجتناب تائید شد. اما در خصوص نقش تعدیل‌کنندگی متغیر جنسیت، نتایج نشان داد رابطه بین تعارض با والدین با استفاده مفرط از اینترنت در بین نوجوانان دختر و پسر، تفاوت معناداری ندارد. بحث و نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج فوق، لازم است جهت آشنایی والدین و فرزندان با تفاوت‌های نسلی، نوع برخورد سازنده با یکدیگر، ایجاد و حفظ رابطه مثبت در بین اعضای خانواده و همچنین فرهنگ استفاده صحیح و مناسب از اینترنت، برنامه‌هایی مناسب طراحی و اجرا شود.
