fa اثر بخشی آموزش شیوه های فرزند پروری بر پرخاشگری و خودکارآمدی نوجوانان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان نسیم شهر تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><strong><span style="font-family: b nazanin;">پیش زمینه و هدف: </span></strong><span style="font-family: b nazanin;">هر خانواده شیوه‌&shy;های خاصی را در تربیت فردی و اجتماعی فرزندان خویش به کار می&shy;‌گیرد. این شیوه&shy;‌ها که شیوه‌&shy;های فرزندپروری نامیده می&shy;‌شوند، فرد متأثر از عوامل مختلفی از جمله زیستی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش شیوه های فرزند پروری بر پرخاشگری و خود کار آمدی نوجوانان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان نسیم شهر در سال تحصیلی 96-95انجام&nbsp; گرفته است. </span><br> <strong><span style="font-family: b nazanin;">مواد و روش کار:</span></strong><span style="font-family: b nazanin;"> روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. </span><span style="font-family: b nazanin;">جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول مدارس دولتی شهرستان نسیم شهر که در سال تحصیلی 96-95 مشغول به تحصیل می باشند را تشکیل می دهند. نمونه مورد بررسی در پژوهش حاضر شامل تعداد30 نفر از جامعه آماری دانش آموزان مدارس دولتی مقطع متوسطه اول در پایه های هفتم، هشتم و نهم (هر پایه 10 نفر) می باشد. روش</span><span style="font-family: b nazanin;"> نمونه جامعه آماری در دو گروه کنترل (15نفر )و گروه آزمایشی (15نفر) انتخاب شده اند</span><span style="font-family: b nazanin;">. نمونه گیری در این پژوهش به این صورت که از بین دانش آموزان مقطع متوسطه اول به صورت&nbsp; تصادفی طبقه ای از جدول مورگان و فرمول کوکران انتخاب شده اند. </span><strong><span style="font-family: b nazanin;">&nbsp;</span></strong><span style="font-family: b nazanin;">ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه خودکارآمدی شرر و پرخاشگری باس و پری می باشد. همچنین، والدین گروه آزمایشی طی هشت جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش شیوه‌های فرزند پروری قرار گرفتند، اما والدین گروه کنترل مداخله ای در یافت نکرده اند. پس از اتمام جلسات آموزش، مجدداً از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. داده‌های &nbsp;پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل &nbsp;قرار گرفتند.</span><br> <strong><span style="font-family: b nazanin;">یافته ها</span></strong><span style="font-family: b nazanin;">: </span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">نتایج نشان داد، شیوه‌های فرزند پروری بر پرخاشگری و خود کارآمدی نوجوانان دختر تأثیر معنی&shy;‌داری دارد</span></span></span> <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">(</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">0/05></span></span></span><span style="font-family:calibri,sans-serif;"><span style="font-size:11.5pt;">p</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.5pt;">). </span></span></span><br> <span style="font-size:14px;"><span style="font-family: b nazanin;"><strong>بحث و نتیجه گیری:</strong> در نتیجه با توجه به تأثیر شیوه‌های فرزند پروری بر پرخاشگری و خود کارآمدی که اهمیت ویژه ای بر دانش آموزان دختر دارد، آموزش این شیوه‌‌ها برای والدین در سطوح مختلف و جنسیت (پسر- دختر ) توصیه می شود.</span></span></div> پرخاشگری, خود کار آمدی, شیوه های فرزند پروری 75 86 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-91-2&slc_lang=fa&sid=1 شهین طاهر زاده 1003194753284600381 1003194753284600381 Yes