fa تأثیر درمان راه‌حل محور بر اضطراب دانش‌آموزان کنکوری تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:17pt"><b><span lang="FA">پیش‌زمینه و هدف: </span></b><span lang="AR-SA">هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان راه‌حل محور بر اضطراب دانش‌آموزان کنکوری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش‌آموزان کنکوری در نیمه اول سال </span><span lang="FA">۱۴۰۲</span><span lang="AR-SA"> در شهر سمنان تشکیل دادند.<b> </b></span><b><span lang="FA">مواد و روش‌ کار</span></b><span lang="FA">: </span><span lang="AR-SA">روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود. برای غربال کردن نوجوانان از مقیاس اضطراب بک و مصاحبه بالینی بر مبنای </span><span dir="LTR">DSM 5</span><span lang="AR-SA"> استفاده شد و از میان افرادی که بالاترین نمره در افسردگی را کسب کرده بودند جهت شرکت در این آزمایش دعوت به عمل آمد.تعداد </span><span lang="FA">۶۳</span><span lang="AR-SA"> نفر از کسانی که واجد شرایط شرکت در پژوهش بودن انتخاب و با جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش یعنی مبتلایان به اضطراب فراگیر و گروه کنترل به‌صورت </span><span lang="FA">۲</span><span lang="AR-SA"> گروه ، گروه </span><span lang="FA">15</span><span lang="AR-SA"> نفره آزمایش و گروه </span><span lang="FA">15</span><span lang="AR-SA"> نفره کنترل قرار گرفتند .پس از جایگزینی آزمودنی‌های پژوهش در گروه‌های مداخله و شاهد، گروه آزمایش به مدت </span><span lang="FA">۸</span><span lang="AR-SA"> جلسه یک ساعته و به شیوه گروهی درمان راه‌حل محور کوتاه‌مدت را دریافت کردند اما گروه کنترل تا پایان فرایند پژوهش درمانی این درمان را دریافت ننمودند در لیست انتظار برای دوره‌های درمانی بعدی قرار گرفتند بعد از پایان جلسات درمانی، گروه آزمایش و گروه کنترل پرسشنامه اضطراب بک را مجدداً پر نمودند. </span><b><span lang="FA">یافته‌ها</span></b><span lang="FA">: </span><span lang="AR-SA">نخستین یافته پژوهش این نکته بود که درمان راه‌حل محور کوتاه‌مدت به شیوه انجام‌شده بر کاهش نشانگان اضطراب تأثیر چشم‌گیری دارد؛ و یافته دیگر این نکته بود که فاصله ناچیز بین نمرات گروه کنترل و گروه آزمایش، به جهت مداخله درمانی در گروه آزمایش و هم‌چنین بالاتر رفتن نمره افسردگی گروه کنترل اینک به فاصله‌ی چشمگیری تبدیل‌شده بود.</span><b> </b><b><span lang="FA">بحث و نتیجه‌گیری</span></b><span lang="FA">: </span><span lang="AR-SA">درمان راه‌حل محور کوتاه‌مدت بر کاهش نشانگان اضطراب دانش‌آموزان کنکوری مؤثر است.</span><span lang="FA"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;">Background and purpose: The purpose of this study was to investigate the effectiveness of solution-oriented therapy on the anxiety of entrance exam students. The statistical population of the present study was formed by the entrance examination students in Semnan city in the first half of 1402. Materials and methods: The research method was quasi-experimental with a pre-test and post-test design with a control group. Beck&#39;s anxiety scale and clinical interview based on DSM 5 were used to screen adolescents, and among the people who had obtained the highest score in depression, they were invited to participate in this experiment. The number of 63 people who qualified to participate in the Being a research, selection and random replacement were made into two experimental groups, i.e. those suffering from general anxiety and the control group, in the form of 2 groups, an experimental group of 15 people and a control group of 15 people. After replacing the research subjects in the intervention and control groups, the experimental group for they received 8 one-hour group sessions of short-term solution-oriented therapy, but the control group did not receive this treatment until the end of the therapeutic research process. They were placed on the waiting list for the next treatment sessions. Back was filled again. Findings: The first finding of the research was that short-term solution-oriented treatment has a significant effect on the reduction of anxiety symptoms; And another finding was that the insignificant gap between the scores of the control group and the experimental group had now become a significant gap due to the therapeutic intervention in the experimental group and also the higher depression score of the control group. Discussion and conclusion: Short-term solution-oriented treatment is effective in reducing the anxiety symptoms of entrance exam students<span dir="RTL" lang="FA">.</span></span></span><br> &nbsp;</div> درمان راه‌حل محور, اضطراب, دانش‌آموزان کنکوری, نوجوانی Solution-Oriented Therapy, Anxiety, Entrance Examination Students, Adolescence 1 9 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-409&slc_lang=fa&sid=1 Shiva Fouladi شیوا فولادی 10031947532846002689 10031947532846002689 No Mehdi Zayer مهدی زایر 10031947532846002690 10031947532846002690 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Semnan Branch, Islamic Azad University, Semnan, Iran استادیارگروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران Sahar Mehrabi Pari سحر محرابی پری 10031947532846002691 10031947532846002691 No