<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>journal of Psychology new Ideas</title>
<title_fa>فصلنامه ایده های نوین روانشناسی</title_fa>
<short_title>JNIP</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jnip.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn></journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2588-3356</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1397</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2018</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>2</volume>
<number>6</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه کارکردهای اجرایی در جوانان عادی و آسیب دیده بینایی مشهد</title_fa>
	<title>Comparison of executive functions in normal and visually impaired youth in Mashhad</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;در نوشتاری که پیش&amp;shy;رو دارید، مولفه کارکردهای اجرایی در جوانان عادی و آسیب&amp;shy;دیده&amp;shy;بینایی شامل نابینا و کم&amp;shy;بینا بررسی شده است.در این پژوهش،90 جوان با شرایط جسمی عادی و 90 جوان نابینا یا کم&amp;shy;بینا، با شرایط تحصیلی مختلف در هردو جنس،به روش نمونه&amp;shy;گیری دردسترس،ازطریق پرسشنامه کارکردهای اجرایی بارکلی مورد ارزیابی قرارگرفتند. نتایج پرسشنامه&amp;shy;ها تفاوت معنادار این مولفه را در دو گروه فوق اثبات کرد. از آنجا که کارکردهای اجرایی مغز، علاوه بر ارتباط با زندگی فردی،از اجتماع نیز تاثیر پذیرفته و بر آن اثر دارد؛لذا برآن شدیم تا از جنبه&amp;shy;های مختلف و در زمینه&amp;shy;های گوناگون، نگاهی اجمالی به این مبحث بویژه در افراد آسیب دیده بینایی به عنوان قشری از جامعه که شاید کمتر مورد توجه قرارگرفته و کمتر دیده&amp;shy;شوند؛ داشته باشیم. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>In the text you have leading, component of executive functions been investigated in normal and damaged young people eyesight includes the blind and the visually. in this research, 90 young people with normal physical conditions and 90 young blind and low vision people with different educational requirements In both sexes were evaluated through the Barkley&amp;rsquo;s executive eunctions questionnaire via available by sampling method. Questionnaire results proved the significant difference in this component in the above two groups. Because the executive functions of the brain In addition to communicating with individual lives affects from society and affects on it, We are done In many ways take a look to this topic especially in people with visual impairments as a part of society which may have received less attention and less seen.&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;</abstract>
	<keyword_fa>کارکردهای اجرایی, نابینایان, کم‌بینایان</keyword_fa>
	<keyword>Executive functions, blind. Low visibility</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>17</end_page>
	<web_url>http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-10&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Kotsar sadat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ninesh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کوثرسادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بینش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kosarbinesh@gmail.com</email>
	<code>0923143947</code>
	<orcid>1003194753284600596</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Master of Family Counseling. Hekmat Razavi Institute of Higher Education</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناس ارشد مشاوره خانواده.موسسه آموزش عالی حکمت رضوی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Jafar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Taliban Sharif</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جعفر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>طالبیان شریف</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kosarbinesh@gmail.com</email>
	<code>1003194753284600597</code>
	<orcid>1003194753284600597</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor of Psychology. Ferdowsi University of Mashhad</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار گروه روان‌شناسی.دانشگاه فردوسی مشهد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hosseinzadeh Maleki</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسین زاده ملکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>kosarbinesh@gmail.com</email>
	<code>1003194753284600598</code>
	<orcid>1003194753284600598</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Phd of Psychology</affiliation>
	<affiliation_fa>دکتری تخصصی روانشناسی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
