<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>journal of Psychology new Ideas</title>
<title_fa>فصلنامه ایده های نوین روانشناسی</title_fa>
<short_title>JNIP</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jnip.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn></journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2588-3356</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>7</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه‌ی اثربخشی غنی‌سازی ازدواج (تایم و اولسون) و برنامه ارتقاء کیفیت زندگی برافزایش رضایت زناشویی زنان</title_fa>
	<title></title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;
line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:Arial;
mso-fareast-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;این پژوهش باهدف مقایسه ی اثربخشی آموزش غنی سازی ازدواج (رویکرد تایم و اولسون) و برنامه ارتقاء کیفیت زندگی بر افزایش رضایت زناشویی زنان متأهل انجام گرفت&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;
mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:
Calibri;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:
Arial;mso-fareast-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه است&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;
mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:
Arial;mso-fareast-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;جامعه ی پژوهش شامل کلیه ی زنان متأهل متقاضی شرکت در دوره ی آموزشی برنامه ی غنی سازی ازدواج و ارتقاء کیفیت زتدگی در تابستان 1393 بودند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:
115%;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:
&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;
font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:
Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:
EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;نمونه ،شامل 53 زن متآهل بود که از بین داوطلبین شرکت در پژوهش به صورت در دسترس انتخاب و در3 گروه آزمایش و 1 گروه کنترل جایگزین شدند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:
115%;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:
&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;
font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:
Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:
EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;گروه آزمایش به مدت 10، 7، 8، جلسه آموزشی به شیوه ی رویکرد تایم، اولسون، ارتقاء کیفیت زندگی قرار گرفتند&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;
mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:
Arial;mso-fareast-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;ابزار اندازه گیری، پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ بود. روش آماری تحلیل کواریانس&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;
mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; MANCOVA&amp;nbsp; &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:
Arial;mso-fareast-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;بود.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;
mso-ascii-font-family:Calibri;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:
Calibri;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;
font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:
Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:
EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;تفاوت معناداری بین نمرات رضایت زناشویی گروه گواه در مرحله ی پس آزمون وجود داشت &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;
mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;(p&lt;.05)&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;
mso-ascii-font-family:Calibri;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:
Calibri;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt; &lt;span lang=&quot;FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;
mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:
Arial;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt;نتایج نشان داد که رویکرد اولسون و کیفیت زندگی درمانی، نمرات گروه آزمایش را در پس آزمون در ابعاد رضایت زناشویی، حل تعارض، دوستان و بستگان، ارتباطات، مساوات طلبی؛ افزایش داده است&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;
font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-bidi-font-family:
&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt;p&lt;.05) &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;
mso-ascii-font-family:Arial;mso-fareast-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:
Arial;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt;) و تفاوت معناداری بین میانگین نمرات گروه گواه در مرحله ی پس آزمون در ابعاد تحریف آرمانی؛ اوقات فراغت؛ جهت گیری مذهبی، رابطه ی جنسی، شیوه ی فرزند پروری، مشاهده نشد&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;
line-height:115%;font-family:&amp;quot;Calibri&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:
Calibri;mso-bidi-font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:
EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;p&gt;.05)&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;
mso-ascii-font-family:Calibri;mso-fareast-font-family:Calibri;mso-hansi-font-family:
Calibri;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt;). &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot; lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:115%;font-family:&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ascii-font-family:
Arial;mso-fareast-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-ansi-language:
EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA&quot;&gt;یافته ها شاهدی بر مفید بودن روان درمانی مبتنی بر کیفیت زندگی و رویکرد اولسون در مداخلات خانواده است&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11.0pt;line-height:
115%;font-family:&amp;quot;Arial&amp;quot;,&amp;quot;sans-serif&amp;quot;;mso-fareast-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:
&amp;quot;B Nazanin&amp;quot;;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:
FA&quot;&gt;.&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract></abstract>
	<keyword_fa>رضایتمندی زناشویی, روان درمانی مبتنی بر کیفیت زندگی, رویکرد تایم, رویکرد اولسون</keyword_fa>
	<keyword></keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>17</end_page>
	<web_url>http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-27&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Lotfi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>لطفی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600669</code>
	<orcid>1003194753284600669</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه علوم تحقیقات خمین</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hossin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Heydari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حیدری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600670</code>
	<orcid>1003194753284600670</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار دانشگاه علوم تحقیقات خمین</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
