fa نقش مولفه‌های هوش هیجانی در پیش‌بینی اختلال‌های خوردن تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:16px;">این پژوهش با هدف تعیین نقش مؤلفه‌های هوش هیجانی در پیش‌بینی اختلال‌های خوردن <span style="color:black;">در یک طرح همبستگی انجام شد. بدین منظور </span>380 نفر از<span style="color:black;"> دانشجویان </span><span style="color:black;">دختر شاغل به تحصیل در دانشگاه</span><span style="color:black;"> آزاد اسلامی-واحد تهران جنوب در سال تحصیلی 98-97 </span>به روش نمونه&shy; گیری در دسترس انتخاب شدند که به پرسشنامه&shy; های نگرش‌های خوردن (گرنر و گرفینکل، 1979) و هوش هیجانی (شرینک، 1996) پاسخ دادند. نتایج حاصل از آزمون همبستگی پیرسون نشان داد بین نشانه‌های اختلال‌های خوردن با هوش هیجانی (خودانگیزشی، خودهشیاری و خودمهارگری) رابطه منفی (001/0><span dir="LTR">P</span>) وجود دارد. افزون بر آن، نتایج آزمون تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که مؤلفه<span dir="LTR">‌</span>های هوش هیجانی پیش‌بینی کننده معناداری (001/0><span dir="LTR">P</span>) برای نشانه‌های اختلال‌های خوردن هستند که توانایی تبیین 10 درصد از واریانس نشانه‌های اختلال‌های خوردن را دارند. در این بین زیرمقیاس&shy; های خودانگیزشی، خودهشیاری و خودمهارگری از هوش هیجانی به صورت منفی سهم یگانه و معناداری در تبیین نشانه&shy; های اختلال‌های خوردن دانشجویان دختر دارند. یافته‌های پژوهش حاضر نشان می‌دهد که سطوح پایین هوش هیجانی، آسیب‌پذیری در برابر نشانه‌های خوردن بیمارگون را افزایش می‌دهد و نشانه‌های خوردن بیمارگون مانند رژیم غذایی و نارضایتی بدنی، عوامل بسیار پرخطری برای ابتلا به اختلال‌های خوردن هستند.</span></span></div> <div style="text-align: justify;">The aim of this study was to determine the role of emotional intelligence components in predicting eating disorders in a correlational design. For this purpose, 380 female students studying at the Islamic Azad University-South Tehran Branch in the academic year of 1997-98 were selected by convenience sampling using the questionnaires of eating attitudes (Gerner and Griffin, 1979) and emotional intelligence (Shrink, 1996) responded. The results of Pearson correlation test showed that there is a negative relationship (P <0.001) between the symptoms of eating disorders and emotional intelligence (self-motivation, self-awareness and self-control). In addition, the results of regression analysis test showed that the components of emotional intelligence are significant predictors (P <0.001) for the symptoms of eating disorders that have the ability to explain 10% of the variance of the symptoms of eating disorders. Among these, the subscales of self-motivation, self-awareness and self-control of emotional intelligence have a unique and significant contribution in explaining the symptoms of eating disorders in female students. Findings of the present study show that low levels of emotional intelligence increase vulnerability to the symptoms of eating disorders and symptoms of eating disorders such as diet and physical dissatisfaction are very high risk factors for eating disorders.</div> هوش هیجانی, اختلال‌های خوردن, دانشجویان Emotional intelligence, Eating disorders, Students 1 11 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-47&slc_lang=fa&sid=1 Elham Rahmani الهام رحمانی 1003194753284600814 1003194753284600814 Yes Department of Psychology and Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic, Tehran, Iran گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Parisa Perran پریسا پرن 1003194753284600815 1003194753284600815 No Department of Psychology and Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic, Tehran, Iran گروه روانشناسی و علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران