fa مقایسه کمال‌گرایی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان ارشد روانشناسی با مدرک کارشناسی مرتبط و غیرمرتبط تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:B Nazanin;">هدف از انجام این پژوهش، مقایسه کمال گرایی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان ارشد روان&shy;شناسی با مدرک کارشناسی مرتبط و غیر مرتبط</span> <span style="font-family:B Nazanin;">بود. </span><span style="font-family:B Nazanin;">جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد شهر تهران در سال ١٤٠٠ در نظر گرفته شد. نمونه&shy;های پژوهش از بین دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد کلیه دانشگاه&shy;های آزاد تهران با مدرک کارشناسی مرتبط و غیرمرتبط بود به این گونه که ٥٠ دانشجو با مدرک کارشناسی مرتبط و ٥٠ دانشجو با مدرک کارشناسی غیرمرتبط به شیوه نمونه&shy;گیری در دسترس انتخاب شدند؛ و پرسشنامه‌های مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه‌ی کمال‌گرایی هیل و همکاران(2004) و پرسشنامه انگیزۀ پیشرفت تحصیلی هرمنس(1970) بود. برای تجزیه و تحلیل داده&shy;ها از روش تحلیل واریانس چندمتغیری استفاده گردید. نتایج بدست آمده نشان داد که دانشجویان کارشناسی ارشد روان شناسی با مدرک کارشناسی غیرمرتبط در مقایسه با دانشجویان با مدرک مرتبط در مؤلفه&shy;های تلاش برای عالی بودن، معیارهای بالا برای دیگران، نیاز به تأیید، تمرکز بر اشتباهات و نشخوار فکر کمال&shy;گرایی میانگین نمرات بالاتری به دست آوردند و همچنین دانشجویان کارشناسی ارشد روان&shy;شناسی با مدرک کارشناسی غیرمرتبط در مقایسه با دانشجویان با رشته کارشناسی مرتبط در هر دو متغیر انگیزه پیشرفت تحصیلی و معدل تحصیلی نمرات بالاتری کسب نمودند.&nbsp; </span></span></div> <div style="text-align: justify;">The purpose of this study was to compare perfectionism and academic achievement in senior psychology students with relevant and unrelated bachelor&#39;s degrees. The statistical population of this study was all postgraduate students in Tehran in year 1. The research samples were from the master&#39;s degree students of all free universities of Tehran with relevant and unrelated bachelor&#39;s degree so that 4 students with related bachelor&#39;s degree and 2 students with unrelated bachelor&#39;s degree were selected by cluster sampling method. The perfectionism questionnaire of Hill et al. (2004) and the Hermans Academic Achievement Questionnaire (1970) were used to collect data. Multivariate analysis of variance was used to analyze the data. The results showed that postgraduate psychology students with unrelated bachelor&#39;s degrees compared to students with related degrees in the components of striving for excellence, high standards for others, need for approval, focus on mistakes, and the average ruminant thought ruminant. Higher scores were also obtained, and postgraduate psychology students with unrelated bachelor&#39;s degrees scored higher than students with related undergraduate degrees in both variable of academic achievement motivation and grade point average.</div> کمال گرایی, پیشرفت تحصیلی, دانشجویان ارشد روان‌شناسی با مدرک کارشناسی مرتبط, دانشجویان ارشد روان‌شناسی با مدرک کارشناسی غیر مرتبط perfectionism, academic achievement, psychology graduate students with related bachelor's degree, psychology graduate students with unrelated bachelor degree 1 12 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-172&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Abedi Talebabadi فاطمه عابدی طالب آبادی 10031947532846001369 10031947532846001369 No M.Sc. Student of Psychology, Department of Psychology, Islamic Azad University, Roodehen Branch, Roodehen, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران Simin Bashardost سیمین بشردوست 10031947532846001370 10031947532846001370 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, Roodehen Branch, Roodehen, Iran استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، رودهن، ایران