fa اثر بخشی درمان فعال سازی رفتاری کوتاه مدت بر کاهش افسردگی در دانشجویان با نشانگان بالینی افسردگی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف</span></span></strong>: <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">این پژوهش با هدف، </span></span><span style="background:white;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">اثر بخشی درمان فعال‌سازی رفتاری کوتاه مدت بر کاهش افسردگی در دانشجویان با نشانگان بالینی افسردگی</span></span></span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">انجام شد.</span></span> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">روش</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">: پژوهش از نوع روش پیش آزمون </span></span><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">پس آزمون،همراه با گروه کنترل استفاده شد. گروه نمونه این تحقیق دانشجویانی که نمرات بالایی در پرسشنامه مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">DASS-21</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) آوردند به شیوه نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش و کنترل پرسشنامه مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">DASS-21</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)، قبل و بعد از درمان تکمیل کردند.جلسات درمانی طی 10جلسه تشکیل شد. اطلاعات از طریق پرسشنامه مقیاس افسردگی،اضطراب و استرس (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">DASS-21</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) جمع‌آوری شد. وبا روش تحلیل کواریانس، بوسیله نرم‌افزار </span></span>&nbsp;<span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">SPSS</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">تجزیه و تحلیل شد.</span></span> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">: یافته&shy;های پژوهش نشان داد که درمان فعال‌سازی رفتاری کوتاه مدت بر کاهش افسردگی در دانشجویان با نشانگان بالینی افسردگی اثربخش بوده است.</span></span> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">: بنابراین براساس یافته‌ها فعال‌سازی رفتاری کوتاه مدت سبب کاهش علائم افسردگی در دانشجویان با نشانگان بالینی افسردگی می‌شود</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span><span style="background:white;"><span style="color:#222222;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><strong>Objective</strong>: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of short-term behavioral activation therapy on reducing depression in students with clinical symptoms of depression. <strong>Method</strong>: The research was a pre-test-post-test method with a control group. The sample group of this study Students who scored high in the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) questionnaire were selected by simple random sampling method and two groups of 15 people were tested and controlled. The experimental and control groups completed the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) questionnaire before and after treatment. The treatment sessions consisted of 10 sessions. Data were collected through the Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21) questionnaire. The analysis of covariance was performed by SPSS software. <strong>Results</strong>: The findings showed that short-term behavioral activation therapy was effective in reducing depression in students with clinical symptoms of depression. <strong>Conclusion</strong>: Therefore, based on the findings, short-term behavioral activation reduces depressive symptoms in students with clinical symptoms of depression.</div> درمان فعال‌سازی کوتاه‌مدت, کاهش‌استرس, نشانگان بالینی افسردگی Short-term activation therapy, stress reduction, clinical symptoms of depression 1 9 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-175&slc_lang=fa&sid=1 Raziyeh Fotohi Ardakani راضیه فتوحی اردکانی 10031947532846001386 10031947532846001386 Yes M.A of Clinical Psychology, Department of Psychology, Islamic Azad University, Yazd Branch, Yazd, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی گرایش بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یزد، یزد، ایران Hamed Mostofi حامد مستوفی 10031947532846001387 10031947532846001387 No M.A of Clinical Psychology, Department of Psychology, Islamic Azad University, Yazd Branch, Yazd, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی گرایش بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یزد، یزد، ایران