fa رابطه بین اخلاق حرفه‌ای با کفایت اجتماعی و سلامت سازمانی پرستاران بیمارستان‌های دولتی شهر تهران تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اخلاق حرفه‌ای با کفایت اجتماعی و سلامت سازمانی پرستاران بیمارستان‌های دولتی شهر تهران صورت گرفت. روش پژوهش بر اساس هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده‌ها توصیفی-همبستگی بود. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">جامعه آماری شامل کلیه پرستاران بیمارستان‌های دولتی شهر تهران، به تعداد 20547 نفر بود که از میان آنها با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای 378 نفر (194 پرستار زن و 184 پرستار مرد) به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش جمع آوری داده‌ها بر اساس سه پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه‌ای گریگوری (1990)، کفایت اجتماعی فنلر (1990) و سلامت سازمانی هوی و فیدمن (1996)، صورت گرفت. پایایی این پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ برای تمامی ابعاد پرسشنامه‌ بیش از 0.7 بدست آمد که نشان از پایایی مناسب ابزار پژوهش داشت. برای محاسبه روایی از روایی محتوا و سازه استفاده شد که نتاج بیانگر روا بودن ابزار پژوهش بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات به&shy;دست آمده از اجرای پرسشنامه</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">&shy;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ها از طریق نرم‌افزار </span></span>&nbsp;<span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">SPSS22</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در دو بخش توصیفی و استنباطی (</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تک متغیره و چندمتغیره</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) انجام پذیرفت. نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد که بین اخلاق حرفه‌ای با کفایت اجتماعی و سلامت سازمانی پرستاران رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد؛ به عبارت دیگر با افزایش اخلاق حرفه‌ای پرستارن، کفایت اجتماعی آنان نیز افزایش می‌یابد. همچنین با افزایش اخلاق حرفه‌ای پرستاران، بر میزان سلامت سازمانی آنان افزوده می‌شود. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></div> <div style="text-align: justify;">&nbsp;The aim of this study was to investigate The Relationship between Professional Ethics and Social Competence and Organizational Health of Nurses in Public Hospitals in Tehran. The research method was applied based on the purpose and descriptive-correlation in terms of data collection. The statistical population included all nurses in public hospitals in Tehran, 20,547 people, of whom 378 (194 female nurses and 184 male nurses) were considered as the sample size using Morgan table and stratified random sampling method. The data collection method was based on three standard questionnaires of Gregory (1990), Fenler (1990) and Hoy & Fedman (1996). The reliability of this questionnaire was obtained using Cronbach&#39;s alpha method for all dimensions of the questionnaire more than 0.7, which showed the appropriate reliability of the research tool. To calculate the validity, the validity of content and structure was used, and the results indicated the validity of the research tool. Data analysis was performed from the questionnaires through SPSS22 software in two descriptive and inferential sections (Pearson correlation coefficient test and univariate and multivariate regression analysis). The results of data analysis showed that there is a positive and significant relationship between professional ethics and social competence and organizational health of nurses; In other words, with the increase of nurses&#39; professional ethics, their social adequacy also increases. Also, with the increase of nurses&#39; professional ethics, their organizational health will increase.<span dir="RTL"></span></div> اخلاق حرفه‌ای, کفایت اجتماعی, سلامت سازمانی, پرستاران Professional Ethics, Social Adequacy, Organizational Health, Nurses 1 12 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-180&slc_lang=fa&sid=1 Zhila Sarmasti ژیلا سرمستی 10031947532846001401 10031947532846001401 Yes PhD Student in Curriculum Planning, Kharazmi University, Tehran, Iran دانشجوی دکترا علوم تربیتی، گرایش برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران Seyed Ali Shah Taheri سید علی شاه طاهری 10031947532846001402 10031947532846001402 No PhD Student in Curriculum Planning, Kharazmi University, Tehran, Iran دانشجوی دکترا علوم تربیتی، گرایش برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران