fa تاثیر آموزش مجازی بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان در دوران همه گیری بیماری کرونا تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">هدف این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مجازی بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان در دوران همه گیری بیماری کرونا</span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">بود. روش پژوهش بر حسب هدف کاربردی و به لحاظ روش گرداوری داده ها توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش</span></span><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt">&shy;</span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">آموزان مقطع متوسطه دوره اول و دوم بود که از این میان با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه&shy;گیری تصادفی ساده &nbsp;&nbsp;نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری داده ها </span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">در این پژوهش دو پرسشنامه آموزش مجازی وطن پرست و همکاران (1395)، و پرسشنامه قضاوت اخلاقی سسینها و وارما (1998)، بود. روایی ابزار از طریق روایی ظاهری و محتوا مورد تحلیل قرار گرفت و تایید شد. همچنین، برای سنجش پایایی ابزار، از آلفای کرونباخ استفاده شد که بالاتر از 0.7 گزارش شد ه نشان از پایا بودن ابزار داشت. تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس مدلسازی معادلات ساختاری انجام پذیرفت. نتایج پژوهش نشان داد که&nbsp; آموزش مجازی بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان در دوران همه گیری بیماری کرونا تاثیر معناداری دارد. </span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">The aim of this study was to investigate the effect of virtual education on students&#39; moral judgment during the coronary heart disease epidemic. The research method was applied in terms of purpose and descriptive-correlation in terms of data collection method. The statistical population of the study included first and second year high school students, of which the sample size was considered using Morgan table and simple random sampling method. Data collection tools in this study were two questionnaires of virtual education of patriots and colleagues (2016), and the questionnaire of moral judgment of Sesinaha and Varma (1998). The validity of the instrument was analyzed and confirmed through apparent validity and content. Also, Cronbach&#39;s alpha was used to measure the reliability of the instrument, which was higher than 0.7 reported to indicate the reliability of the instrument. Data analysis was performed based on structural equation modeling. The results showed that virtual education has a significant effect on students&#39; moral judgment during coronary heart disease.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; آموزش مجازی, قضاوت اخلاقی, دانش آموزان متوسطه, همه گیری بیماری کرونا Virtual Education, Ethical Judgment, High School Students, Corona Disease Epidemic 1 15 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-261&slc_lang=fa&sid=1 Saber Salehnejad صابر صالح نژاد بهرستاقی saber.salehnezhad@gmail.com 10031947532846001776 10031947532846001776 Yes PhD student in philosophy of education, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Sari Branch, Mazandaran, Iran دانشجوی دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت،دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد ساری،مازندران،ایران Ali heydari علی حیدری پرچکوهی heydareealip@gmail.com 10031947532846001777 10031947532846001777 No Master's degree, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Islamshahr Branch, Tehran, Iran کارشناسی ارشد،دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اسلامشهر،تهران،ایران