fa پیشبینی اضطراب جدایی بر اساس ذهنیسازی والدینی با نقش میانجی تنظیم هیجان تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:106%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">هدف از انجام پژوهش حاضر، پیش‌بینی اضطراب جدایی بر اساس ذهنی</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">سازی والدینی با نقش میانجی تنظیم هیجان است. روش پژوهش همبستگی با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">آموزان سوم تا پنجم ابتدایی و مادران آنها در شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1400 بود که 160 نفر از آنها به‌عنوان نمونه به روش نمونه</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">گیری خوشه</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">ای چند</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">مرحله</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">ای انتخاب شدند. ابزار اندازه</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">گیری در این پژوهش پرسش‌نامه</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">های اضطراب جدایی (نسخه والدین) هان و همکاران (2003)، ذهنی</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">سازی والدینی لویتن و همکاران (2017) و تنظیم هیجان گراس و جان (2003) بود که همگی از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">ها از دو روش توصیفی (شاخص</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">های مرکزی و پراکندگی) و استنباطی (معادلات ساختاری) از نرم‌افزار</span></span> <span dir="LTR" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">SPSS-V24 </span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">و </span></span><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">Lisrel-V8.8</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> استفاده گردید. نتایج نشان داد که ذهنی</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">سازی والدینی می</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">تواند به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم (با نقش میانجی تنظیم هیجان)، اضطراب جدایی را پیش</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">بینی کند. به‌طورکلی نتایج پژوهش حاکی از آن بود که تنظیم هیجان در رابطه بین اضطراب جدایی و ذهنی</span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="font-family:&quot;B Nazanin&quot;">سازی والدینی، نقش میانجی دارد.</span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">The purpose of the current research is to predict separation anxiety based on parental mentalization with the mediating role of emotion regulation. The research method is correlation using structural equation modeling. The statistical population of the present study included all the third to fifth elementary students and their mothers in Tehran in the academic year of 1401-1400, and 160 of them were selected as a sample using multi-stage cluster sampling.</span></span></span> <span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">. The measurement tools in this research were separation anxiety questionnaires (parent version) by Han et al. (2003), parental mentalization by Leviten et al. (2017) and emotion regulation by Gross and John (2003), all of which had acceptable validity and reliability. In order to analyze the data, two descriptive (central and dispersion indices) and inferential (structural equations) methods were used using SPSS-V24 and Lisrel-V8.8 software.</span></span></span> <span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif">The results showed that parental mentalization can directly and indirectly (with the mediating role of emotion regulation) predict separation anxiety. In general, the research results indicated that emotion regulation plays a mediating role in the relationship between separation anxiety and parental mentalization.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; اضطراب جدایی, ذهنیسازی والدینی, تنظیم هیجان separation anxiety, parental mentalization, emotion regulation 1 13 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-273&slc_lang=fa&sid=1 Farnaz Ekvan فرناز اکوان Farnazstar77@yahoo.com 10031947532846001827 10031947532846001827 Yes Master of Clinical Psychology, Department of Educational Sciences and Psychology, Faculty of Human Sciences, Islamic Azad University, Khomeinishahr Branch, Isfahan, Iran. کارشناس ارشد روان‌شناسی بالینی، گروه علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشکده علوم ‌انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی‌شهر، اصفهان، ایران