journal of Psychology new Ideas

fa مشکلات و مسائل نوجوانان (رفتاری، عاطفی، خانوادگی) در دوران دبیرستان و مواجهه معلمان با آن Adolescent problems and issues (behavioral, emotional, family, disorders or diseases) during high school and ways to deal with it تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">یکی از موضوعات مهم در مورد دانش‌آموزان بررسی <a href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%85%D8%B4%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C/" title="مشکلات رفتاری">مشکلات رفتاری</a> و کاهش آن‌ها بود. یکی از برجسته‌ترین عواملی که در کاهش <a href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%85%D8%B4%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C/" title="مشکلات رفتاری">مشکلات رفتاری</a> نقش ویژه‌ای ایفا می‌کرد، معلمان بودند که می‌توانستند با اتخاذ شیوه‌های صحیح نقش مهمی در کاهش <a href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%85%D8%B4%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C/" title="مشکلات رفتاری">مشکلات رفتاری</a> دانش‌آموزان ایفا کنند. هدف اصلی پژوهش، بررسی نقش <a href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85/" title="معلم">معلم</a> در کاهش <a href="https://civilica.com/search/paper/k-%D9%85%D8%B4%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C/" title="مشکلات رفتاری">مشکلات و</a> مسائل دانش‌آموزان بود. مشکلات رفتاری-هیجانی دانش‌آموزان با نرخ بالایی از معضلات اجتماعی همراه بود و برای معلمان، خانواده و خود کودکان مشکلات بسیاری را ایجاد کرد، بنابراین مستلزم توجه ویژه مسئولان و دست اندکاران تعلیم‌وتربیت بود. در این راستا، حمایت و مداخله رفتاری مثبت، نوعی رویکرد آموزشی بود که می توانست برای کاهش و حذف مشکلات رفتاری-هیجانی دانش‌آموزان راهگشا باشد. این نوشتار که به روش مروری و با استفاده از سایتها،مقاله ها ،تحقیقات پیشین و .. تهیه شد نشان داد که حمایت و مداخله رفتاری مثبت، رویکردی بود برای افزایش رفتار اجتماعی، بهبود پیامدهای بلندمدت زندگی در آینده و کاهش رفتارهای چالش برانگیز که می توانست جایگزینی مناسب برای رویکردهای تنبیهی سنتی باشد.  </div> <div style="text-align: justify;">One of the important issues regarding the students was the investigation of behavioral problems and their reduction. One of the most prominent factors that played a special role in reducing behavioral problems were teachers, who can play an important role in reducing students' behavioral problems by adopting correct methods. The main purpose of the research was to investigate the role of the teacher in reducing the problems and issues of the students. Behavioral-emotional problems of students were associated with a high rate of social problems and caused many problems for teachers, families and children themselves, therefore, it required special attention of the authorities and education workers. In this regard, positive behavioral support and intervention was a type of educational approach that could be a way to reduce and eliminate behavioral-emotional problems of students. . This article, which was prepared using a review method and using sites, articles, previous researches, etc., showed that positive behavioral support and intervention was an approach to increase social behavior, improve long-term consequences of life in the future, and reduce challenging behaviors that It could be a suitable alternative to traditional punishment approaches.  </div> نوجوانی, مشکلات رفتاری, مشکلات هیجانی, مداخله رفتاری مثبت youth, behavioral problems, emotional problems, positive behavioral intervention 1 18 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-279&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Hashemnezhad مریم هاشم نژاد Maryam.masud41058@gmail.com 10031947532846001853 10031947532846001853 Yes Master of Arabic Literature, Department of Humanities, South Tehran Branch, Payam Noor University, Tehran, Iran کارشناس ارشد ادبیات عرب، گروه علوم انسانی، واحد تهران جنوب، دانشگاه پیام نور، تهران Tahereh Tayebli طاهره طیب لی t.tayebli2010@gmail.com 10031947532846001854 10031947532846001854 No Master of Arabic Literature, Department of Humanities, South Tehran Branch, Payam Noor University, Tehran, Iran کارشناس ارشد ادبیات عرب، گروه علوم انسانی، واحد تهران جنوب، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران Leyla Ebrahimi chakoveri لیلا ابراهیمی چکووری lilaebrahimi14@gmail.com 10031947532846001855 10031947532846001855 No Master of Arabic Literature, Department of Humanities, South Tehran Branch, Payam Noor University, Tehran, Iran