fa تعیین رابطه بین سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی با سبک‌های فرزند پروری تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA">هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین سازگاری اجتماعی دانش‌</span><span lang="FA">آموزان دختر دبیرستانی با سبک‌های فرزند پروری است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌</span><span lang="FA">آموزان دختر دوره‌ی دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1402-1401 و مادران آن‌ها می‌</span><span lang="FA">باشد که 200 نفر از آن‌ها به‌عنوان نمونه به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه‌های سبک‌های فرزند پروری بامریند (1972) و پرسشنامه سازگاری دانش‌آموزان سینها و سینک (1993) که از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بود. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره با استفاده از نرم‌</span><span lang="FA">افزار</span> <span dir="LTR">SPSS-23 </span>&nbsp;بهره برده شد. نتایج نشان داد که بین سازگاری اجتماعی دانش‌<span lang="FA">آموزان با سبک‌های فرزند پروری مادران رابطه معناداری وجود دارد. نتایج حاکی از آن بود که سبک‌های فرزند پروری مادران توان پیش‌بینی سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی را دارد. بدین‌صورت که سبک فرزند پروری قاطع و اطمینان‌بخش به‌صورت مثبت و سبک‌های فرزند پروری سهل</span><span lang="FA">گیر و مستبدانه به‌صورت منفی سازگاری اجتماعی را پیش‌بینی می‌کند.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="background:white">The purpose of this research is to determine the relationship between the social adaptation of female high school students and parenting styles. The statistical population of this research includes all female students of the second year of high school in Tehran in the academic year of 1402-1401 and their mothers, 200 of whom were selected as a sample using available sampling. The research tools were Bamrind&#39;s parenting styles questionnaire (1972) and Sinha and Sink&#39;s student adjustment questionnaire (1993), which had acceptable validity and reliability. In order to analyze the data, inferential statistics of Pearson correlation coefficient and multivariate regression were used using SPSS-23 software. The results showed that there is a significant relationship between students&#39; social adaptation and mothers&#39; parenting styles. The results indicated that mothers&#39; parenting styles can predict the social adjustment of female high school students. In this way, assertive and reassuring parenting style predicts social adjustment positively and negligent and authoritarian parenting styles negatively</span><span dir="RTL" lang="FA"><span style="background:white">.</span></span><span style="background:white"><span style="font-family:&quot;Times New Roman&quot;,serif"></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> سبک‌های فرزند پروری, سبک مستبدانه, سبک مقتدرانه, سبک سهلگیرانه, سازگاری اجتماعی Parenting Styles, Autocratic Style, Authoritative Style, Permissive Style, Social Adaptation 1 9 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-421&slc_lang=fa&sid=1 Malihe Sadat Sadeghuol Ghol ملیحه سادات صادق‌القول 10031947532846002576 10031947532846002576 Yes Master of Personality Psychology, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, North Tehran Branch, Tehran, Iran کارشناس ارشد روانشناسی شخصیت، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران