fa رابطه راهبردهای مقابله‌ای و سبک‌های دفاعی با بروز اضطراب مرگ در دوران همه‌گیری کرونا در دانشجویان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA">هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطه راهبردهای مقابله‌ای و سبک‌های دفاعی با اضطراب مرگ در دوران پاندمی کووید-19 در دانشج</span><span lang="AR-SA">ویان بود. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی کرج در سال تحصیلی 1401-1400 بود. نمونه پژوهش با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و حجم نمونه با استفاده از فرمول فیدل و تاباچنیک 290 نفر محاسبه گردید.که با توجه به‌احتمال حذف برخی از آزمودنی‌ها به دلیل پیش‌پردازش دادها تعداد 320 پرسشنامه توزیع و بعد از پیش‌پردازش تعداد 20 نمونه حذف و درنهایت 300 آزمودنی موردبررسی قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش شامل سه پرسشنامه راهبردهای مقابله‌ای لازاروس و فولکمن (1985)، سبک‌های دفاعی</span> <span lang="AR-SA">اندروز و همکاران (1993) و پرسشنامه اضطراب مرگ تمپلر (1970) بود. فرضیات تحقیق با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون موردبررسی قرار گرفتند. بررسی نتایج همبستگی نشان داد بین‌بین</span><span lang="FA"> سبک مقابله‌ای مسئله مدار و </span><span lang="AR-SA">مکانیزم های دفاعی رشد یافته</span><span lang="FA"> با اضطراب مرگ دانشجویان همبستگی منفی و بین سبک مقابله‌ای هیجان مدار و </span><span lang="AR-SA">مکانیزم های دفاعی رشد نایافته</span><span lang="FA"> با اضطراب مرگ دانشجویان همبستگی مثبت و معنی‌داری وجود دارد </span><span dir="LTR">(pv<0/01)</span><span lang="AR-SA">.</span> <span lang="AR-SA">نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد 39 درصد تغییرات اضطراب مرگ دانشجویان توسط </span><span lang="FA">راهبردهای مقابله‌ای و سبک‌های دفاعی </span><span lang="AR-SA">تبیین گردید و با توجه به نتایج ماتریس ضرایب رگرسیونی </span><span lang="FA">بین اضطراب مرگ با راهبردهای</span> <span lang="FA">مسئله</span> <span lang="FA">محور و </span><span lang="AR-SA">مکانیزم های دفاعی رشد یافته</span> <span lang="FA">با بتای منفی و ضرایب (216/0-) و (255/0-) و با راهبردهای</span> <span lang="FA">هیجان</span> <span lang="FA">محور</span> <span lang="FA">با بتای مثبت و ضریب (467/0) رابطه وجود داشت </span><span dir="LTR">(pv<0/01)</span><span lang="AR-SA">. </span><span lang="FA">این یافته‌ها اهمیت توجه به راهبردهای مقابله‌ای و سبک‌های دفاعی در کاهش اضطراب مرگ را در شرایط بحرانی نظیر پاندمی کرونا تأکید می‌کنند و می‌توانند به طراحی مداخلات روان‌شناختی برای دانشجویان کمک کنند.</span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:normal">The aim of the present study was to determine the relationship between coping strategies and defense styles with death anxiety during the COVID-<span dir="RTL" lang="FA">19 </span>pandemic among students. The research method was correlational, and the statistical population included all students of Islamic Azad University in Karaj for the academic year <span dir="RTL" lang="FA">2021-2022</span>. The sample was selected using a convenience sampling method, and the sample size was calculated to be <span dir="RTL" lang="FA">290 </span>individuals using the Fidel and Tabachnick formula. Considering the possibility of excluding some participants due to data preprocessing, <span dir="RTL" lang="FA">320 </span>questionnaires were distributed, and after preprocessing, <span dir="RTL" lang="FA">20 </span>samples were removed, resulting in a final sample of <span dir="RTL" lang="FA">300 </span>participants. The data collection tools included three questionnaires: the Lazarus and Folkman Coping Strategies Questionnaire (<span dir="RTL" lang="FA">1985</span>), the Andrews Defense Styles Questionnaire (<span dir="RTL" lang="FA">1993</span>), and the Templer Death Anxiety Scale (<span dir="RTL" lang="FA">1970</span>). The research hypotheses were examined using Pearson correlation tests and regression analysis. The results of the correlation analysis indicated a negative correlation between problem-focused coping styles and mature defense mechanisms with students&rsquo; death anxiety, while a positive and significant correlation was found between emotion-focused coping styles and immature defense mechanisms with students&rsquo; death anxiety (p < <span dir="RTL" lang="FA">0.01</span>). The regression analysis results showed that <span dir="RTL" lang="FA">39% </span>of the variance in students&rsquo; death anxiety was explained by coping strategies and defense styles. According to the results of the regression coefficient matrix, there was a negative relationship between death anxiety with problem-focused strategies and mature defense mechanisms, with beta coefficients of (-<span dir="RTL" lang="FA">0.216</span>) and (-<span dir="RTL" lang="FA">0.255</span>), and a positive relationship with emotion-focused strategies, with a beta coefficient of (<span dir="RTL" lang="FA">0.467</span>) (p < <span dir="RTL" lang="FA">0.01</span>). These findings emphasize the importance of considering coping strategies and defense styles in reducing death anxiety during critical situations such as the COVID-<span dir="RTL" lang="FA">19 </span>pandemic and can contribute to the design of psychological interventions for students<span dir="RTL" lang="FA">.</span><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> اضطراب مرگ, سبک‌های دفاعی, راهبردهای مقابله‌ای Death Anxiety, Defense Styles, Coping Strategies 1 13 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-471&slc_lang=fa&sid=1 Shahnaz Aryanmehr شهناز آریان مهر 10031947532846002899 10031947532846002899 No Parisa Peyvandi پریسا پیوندی 10031947532846002900 10031947532846002900 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran استادیار، گروه روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران Malakeh Mashhadi Farahani ملکه مشهدی فراهانی 10031947532846002901 10031947532846002901 No