journal of Psychology new Ideas

fa تاثیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی بر خودپنداره و سلامت روان جوانان منطقه 22 شهر تهران The Effect of Social Media Usage on Self-Concept and Mental Health of Students Majoring in Education at Tehran Azad Universities تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">پژوهش به لحاظ نوع هدف، کاربردی؛ به لحاظ نوع داده، کمی؛ به لحاظ نوع طراحی (ماهیت)، توصیفی تحلیلی با رویکرد همبستگی؛ به لحاظ پارادایم، اثبات گرایی و به لحاظ زمان گرداوری داده¬ها، مقطعی بود. جامعه آماری پژوهش شامل جوانان منطقه 22 شهر تهران که تعداد 291 نفر از طریق محاسبه حداقل حجم نمونه در مدل‌سازی معادلات ساختاری و با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری در این پژوهش پرسشنامه‌های استاندارد سلامت گلدبرگ و همکاران (1972)، میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی رسول‌آبادی (۱۳۹۴) و خودپنداره دولت آبادی (1386) بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها شامل دو بخش توصیف آماری داده¬ها برای توصیف ویژگی¬های جمعیت شناختی و توصیف متغیرها و همچنین بخش تحلیل آماری داده¬ها برای آزمون فرضیه¬های پژوهش (همبستگی پیرسون و مدلسازی معادلات ساختاری) با نرم افزارهای Spss-V27 و SmartPls-V3.3 بود. نتایج نشان داد نتایج نشان داد که میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی تأثیر منفی و معناداری بر خودپنداره و سلامت روان جوانان دارد. ضریب مسیر بین میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی و خودپنداره برابر با -0.729 که نشان‌دهنده یک رابطه منفی قوی و معنادار است؛ به این معنا که با افزایش استفاده از شبکه‌های اجتماعی، خودپنداره جوانان کاهش می‌یابد. همچنین، مسیر بین میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی و سلامت روان با ضریب -0.762 که نشان می‌دهد استفاده افراطی از شبکه‌های اجتماعی سلامت روان جوانان را به‌طور قابل توجهی کاهش می‌دهد. این یافته‌ها نشان می‌دهد که وابستگی به شبکه‌های اجتماعی می‌تواند موجب کاهش اعتماد به نفس، افزایش اضطراب و افسردگی و تضعیف رضایت از زندگی شود و ضرورت طراحی مداخلات آموزشی و روان‌شناختی برای مدیریت استفاده سالم از شبکه‌های اجتماعی را برجسته می‌کند.</div> <div style="text-align: justify;">The study was applied in terms of its purpose; quantitative in terms of its data type; descriptive-analytical in terms of its design (nature) with a correlational approach; positivism in terms of its paradigm; and cross-sectional in terms of its data collection time. The statistical population of the study included students majoring in education at Tehran Azad Universities, 291 of whom were selected by calculating the minimum sample size in structural equation modeling and using a random cluster sampling method. The measurement tools in this study were the Goldberg et al. (1972) standard health questionnaire, Rasoulabadi's (2015) social media usage, and Dolatabadi's (2007) self-concept questionnaire. The data analysis method included two parts: statistical description of data to describe demographic characteristics and description of variables, as well as statistical analysis of data to test research hypotheses (Pearson correlation and structural equation modeling) with Spss-V27 and SmartPls-V3.3 software. The results showed that the amount of social media use has a negative and significant effect on students' self-concept and mental health. The path coefficient between the amount of social media use and self-concept is -0.729, which indicates a strong and significant negative relationship; meaning that with increasing use of social media, students' self-concept decreases. Also, the path between the amount of social media use and mental health has a coefficient of -0.762, which indicates that excessive use of social media significantly reduces students' mental health. These findings indicate that dependence on social networks can lead to reduced self-esteem, increased anxiety and depression, and weakened life satisfaction, and highlight the need to design educational and psychological interventions to manage healthy use of social networks.</div> میزان استفاده از شبکه های اجتماعی, خودپنداره, سلامت روان Social Network Usage, Self-Concept, Mental Health 1 16 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-1-19&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Dehghani مریم دهقانی 10031947532846003056 10031947532846003056 No Department of Psychology, Nae.C., Islamic Azad University, Naein, Iran گروه روانشناسی، واحد نائین ، دانشگاه آزاد اسلامی، نائین، ایران Seyed Mostafa Banitaba سید مصطفی بنی طبا m_banitaba@iau.ac.ir 10031947532846003057 10031947532846003057 Yes Department of science, Nae.C., Islamic Azad University, Naein, Iran دانشکده علوم پایه، واحد نائین، دانشگاه آزاد اسلامی، نائین، ایران