fa تاثیر بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد –کودک بر کاهش اختلال اضطراب جدایی تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">پژوهش حاضر با هدف &laquo; شناسایی اثرات آموزش بازی درمانی مبتنی بر رابطه‌ی والد-فرزندی بر کاهش اختلال اضطراب جدایی در کودکان 8 تا 12 سال&raquo; انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان 12-8 سال دبستان‌های منطقه 2 شهر تهران در سال 94-1393 بودند. از بین این کودکان تعداد 30 نفر که بوسیله پرسشنامه تشخیص اختلالات اضطرابی کودکان بیماهر(1999)، مضطرب تشخیض داده شده&shy;ا&shy;ند، انتخاب و به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند (15 نفر آزمایش و 15 نفر گواه) و سپس </span>جلسات آموزشی</span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">CPRT</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> طی10 جلسه(هرجلسه 120 دقیقه) بر طبق براساس اصول بازی&shy;درمانی اکسلاین که توسط پژوهشگر تهیه شد، بر روی گروه آزمایش اجرا گردید، در حالیکه بر روی افراد گروه گواه، مداخله‌ای صورت نگرفت. برای تحلیل داده‌ها از آزمون آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج بدست آمده حاکی از آن بود که آموزش بازی&shy;درمانی مبتنی بر رابطه&shy;ی والد-فرزندی بر کاهش اختلال اضطراب جدایی در کودکان 8 تا 12 سال موثر است.</span></span> The aim of present study was &quot;identification of the effects of play therapy training based on parent-child relationship on reducing separation anxiety disorder in 8-12 years old kids&quot;. We applied quasi-experimental research &nbsp;method&nbsp;with pre-test, post-test and control group ; we had two group (experimental group and control group ) design and two pre-test and post-test stages in this study. The statistical population was consisted of all 8-12 years old students in second zone of Tehran in 2014 and 2015. By using Cohen table we got 30 samples ( the effect&nbsp;size was 0/5,&alpha;=0/05 and test power=0/76) which were distributed equally in experimental and control groups with 15 samples in each. We collected the samples by cluster random sampling method. We used Screen for Child Anxiety Related Disorders (SCARED) inventory by Birmaher(1999) as our research tool. Analysis&nbsp;of&nbsp;covariance(ANCOVA) was used for analysis of data. The results indicated that play therapy training based on parent-child relationship reduces separation anxiety disorder in 8-12 years old kids رابطه‌ی والد-کودک, بازی درمانی, اضطراب جدایی Parent-child relationship, Anxiety disorder, Play therapy 1 15 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-16&slc_lang=fa&sid=1 Ashraf Husseini Ardakani اشرف حسینی اردکانی b.shoghi@srbiau.ac.ir 0922488096 1003194753284600611 Yes Master of Public Psychology, Islamic Azad University, Roudehen Branch کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن Mina pournemat مینا پورنعمت b.shoghi@srbiau.ac.ir 0922488096 1003194753284600612 No Department of Psychology, Faculty of Humanities, Saveh Branch, Islamic Azad University, Saveh, Iran گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران