fa اثربخشی آموزش تاب آوری بر امید به زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزند ناتوانی های خاص یادگیری تخصصي Special پژوهشي Research <p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align:justify"><a name="_Toc373822528"></a><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt; font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language: EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">پژوهش حاضر با هدف</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family: MVIran;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:MVIran; mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA"> اثربخشی آموزش تاب آوری بر امید به زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزند با ناتوانی های خاص یادگیری شهر تهران </span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">در سال 1398 انجام شد. روش این پژوهش شبه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. </span><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt;font-family: &quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:Tahoma;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family:Tahoma;color:black;mso-themecolor:text1;mso-ansi-language: EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:AR-SA">جامعه آماری پژوهش کلیه مادران دارای فرزند با ناتوانی خاص یادگیری شهر تهران بودند</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family: Arial;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:Arial; mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، 30 نفر (15 نفر برای هر گروه) از مادران دارای فرزند با ناتوانی خاص یادگیری شهر تهران انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. </span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size: 12.0pt;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-theme-font:major-bidi; mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش تاب آوری قرار گرفتند و گروه کنترل در لیست انتظار باقی ماندند.</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt; font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-fareast-font-family: &quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-ansi-language: EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA"> جمع&shy;آوری داده&shy;ها بر اساس پرسشنامه امید به زندگی اشنایدر (2000) و بهزیستی روانشناختی ریف (1980) انجام پذیرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات بدست آمده از اجرای پرسشنامه از طریق نرم افزار </span><span style="font-size:12.0pt;font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;; mso-ascii-theme-font:major-bidi;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-hansi-theme-font:major-bidi;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ansi-language: EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA">spss20</span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size: 12.0pt;font-family:&quot;B Nazanin&quot;;mso-ascii-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;mso-hansi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;; mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:EN-US;mso-bidi-language:FA"> در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل کواریانس) انجام پذیرفت. نتایج نشان داد، میانگین گروه آزمایش در امید به زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزند با ناتوانی های خاص یادگیری نسبت به گروه کنترل افزایش یافته است. می توان گفت که آموزش تاب آوری بر امید به زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزند با ناتوانی های خاص یادگیری موثر بوده است، لذا نتایج بیانگر افق های تازه ای در مداخلات بالینی است و می توان از آن به عنوان یک روش مداخله موثر سود جست</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;mso-layout-grid-align:none; text-autospace:none;direction:ltr;unicode-bidi:embed"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(34, 34, 34); background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">The purpose of this study was to investigate the effectiveness of resiliency training on life expectancy and psychological well-being of mothers with children with special learning disabilities in Tehran in 1398.</span><span style="font-size:11.0pt; mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> </span><span style="font-size: 11pt; color: rgb(34, 34, 34); background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">The method of this study was quasi-experimental with pretest-posttest design with control group. The statistical population of the study was all mothers with children with learning disabilities in Tehran.</span><span style="font-size:11.0pt; mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> </span><span style="font-size: 11pt; color: rgb(34, 34, 34); background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Using available sampling method, 30 individuals (15 for each group) were selected from mothers of children with specific learning disabilities in Tehran and were randomly divided into experimental and control groups.</span><span style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> </span><span style="font-size: 11pt; color: rgb(34, 34, 34); background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">The experimental group received 10 minutes of 90 minute resuscitation training and the control group remained on the waiting list.</span><span style="font-size: 11.0pt;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> </span><span style="font-size: 11pt; color: rgb(34, 34, 34); background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Data collection was done based on Life expectancy Schneider (2000) Questionnaire and Psychological Well-being Reef (1980) Questionnaire.</span><span style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> </span><span style="font-size: 11pt; color: rgb(34, 34, 34); background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Data analysis was done by SPSS software in two parts: descriptive and inferential (covariance analysis).</span><span style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> </span><span style="font-size: 11pt; color: rgb(34, 34, 34); background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">The results showed that the mean of experimental group increased in life expectancy and psychological well-being of mothers with children with specific learning disabilities compared to control group.</span><span style="font-size:11.0pt;mso-bidi-font-family:&quot;B Nazanin&quot;"> </span><span style="font-size: 11pt; color: rgb(34, 34, 34); background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">It can be said that resilience education has been effective on life expectancy and psychological well-being of mothers of children with specific learning disabilities, so the results represent new horizons in clinical interventions and can be used as an effective intervention method.<!--stripped--><!--stripped--></span></p> تاب آوری, امید به زندگی, بهزیستی روانشناختی, ناتوانی یادگیری resilience, life expectancy, psychological well-being, learning disability 1 14 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-32&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Momeni فاطمه مومنی 1003194753284600712 1003194753284600712 Yes Master of General Psychology, Malard Branch of the Free University کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد واحد ملارد