fa قلدری در بین دانش‌آموزان مقطع دوم متوسط شهر تبریز تخصصي Special پژوهشي Research <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف پژوهش حاضر بررسی قلدری در بین دانش‌آموزان مقطع دوم متوسط شهر تبریز صورت گرفت. نمونه این پژوهش به‌وسیله روش نمونه‌گیری در دسترس از 3 مدرسه انتخاب گردید و با استفاده از پرسشنامه قلدری النا بوکلیرو و مارسلو داربو (132) پرسشنامه داده&shy;ها جمع&shy;آوری شدند. یافته&shy;های پژوهش نشان داد که حدود 80% دانش‌آموزان معتقد به وجود قلدری، 9/40% دانش‌آموزان به ‌عنوان شاهد قلدری، 3/33% قربانی قلدری و 8/9% به‌عنوان قلدر و 16% آنان ترکیبی از این حالت را تجربه می‌کنند. نتایج پژوهش بیانگر این بود که 57% موارد قلدری از نوع قلدری کلامی، 40% از نوع فیزیکی و 56/2% از نوع اجتماعی/رابطه‌ای اتفاق می&shy;افتد. واکنش حدود 57% دانش‌آموزان به قلدری، تقویت کننده آن و تنها کمتر از 29% دانش‌آموزان واکنش‌های مبتنی بر عدم‌حمایت و تشویق قلدری نشان داده‌اند. همچنین نتایج نشان داد که به هنگام وقوع قلدری اقدامات مسئولین مدرسه در 70% موارد موجب تقویت و در 8/28% موارد موجب کاهش قلدری در مدارس می‌شود.</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">با توجه به آسیب‌های جسمی و روانشناختی و زمینه‌سازی قلدری برای آسیب روانی-اجتماعی در دانش‌آموزان و با توجه به اهمیت مدرسه هم به لحاظ وقوع و هم به لحاظ کنترل و پیشگیری قلدری می‌توان با اجرای سیاست‌های مشخص، ارائه آموزش‌های مناسب و اجرایی و برنامه‌های پیشگیری و مداخله</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> <span style="color:black;">مناسب در مدارس از وقوع و ایجاد پیامدهای آسیب‌زا &nbsp;قلدری جلوگیری کرد.</span></span></span> The aim of the present study is bullying among secondary school students in Tabriz. The sample of this study was selected by available sampling method from 3 schools and a complete questionnaire was collected using the bullying questionnaire of Elena Bocciliro and Marcelo Darbo (132). The results showed that about 80% of students believe in bullying, 40.9% of students as witnesses of bullying, 33.3% as victims of bullying and 9.8% as bullies and 16% of them experience a combination of this condition. The results showed that 57% of cases of bullying are verbal bullying, 40% are physical and 2.56% are social / relational. About 57% of students react to bullying, reinforcing it, and only less than 29% of students respond based on non-support and encouragement of bullying. The results also showed that when bullying occurs, the actions of school officials in 70% of cases increase and in 28.8% of cases reduce bullying in schools. Considering the physical and psychological injuries and the background of bullying for psychosocial harm in students and considering the importance of school both in terms of occurrence and in terms of controlling and preventing bullying, it is possible to implement specific policies, provide appropriate and executive education and prevention programs. Proper intervention in the country&#39;s schools prevented the occurrence and creation of harmful consequences قلدری, مدارس, دانش‌آموزان Students, Bullying, Schools 1 10 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-39&slc_lang=fa&sid=1 Touraj Sarabi Asl تورج سرابی اصل 1003194753284600759 1003194753284600759 Yes Master of Educational Psychology, Farhangian University, Allameh Amini Campus, Tabriz, Tabriz, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه امینی تبریز، تبریز، ایران