<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>journal of Psychology new Ideas</title>
<title_fa>فصلنامه ایده های نوین روانشناسی</title_fa>
<short_title>JNIP</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jnip.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn></journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2588-3356</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1395</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نگرانی و اجتناب شناختی در دانشجویان اضطرابی</title_fa>
	<title>Efficacy of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on Worry and Cognitive Avoidance in Anxious Students of Universities</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;پیش&#8204;زمینه و هدف: &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;اختلال&#8204;های اضطرابی از شایع&#8204;ترین اختلال&#8204;های روان&#8204;پزشکی در جمعیت عمومی است. مطالعه&#8204;ی حاضر با هدف کارآزمایی اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن&#8204;آگاهی (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;MBCT&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;) بر نگرانی و اجتناب &#8204;شناختی در دانشجویان اضطرابی انجام شده است.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;مواد و روش کار&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing: -0.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;: این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون- پس&#8204;آزمون با گروه گواه است. 30 دانشجوی با اضطراب بالا پس از اجرای آزمون تشخیصی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt; (سیاهه&#8204;ی اضطراب حالت-صفت) به شیوه&#8204;ی نمونه&#8204;گیری در دسترس انتخاب و به&#8204;&#8204;صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه به&#8204;طور برابر (15 نفر) قرار گرفتند. آزمودنی&#8204;های گروه آزمایشی &amp;nbsp;به مدت 8 جلسه تحت درمان شناختی مبتنی بر ذهن&#8204;آگاهی قرار گرفتند و گروه گواه هیچ مداخله&#8204;ای دریافت نکردند.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt; داده&#8204;های به&#8204;دست آمده با استفاده از روش آماری کوواریانس (&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;ANCOVA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج این مطالعه نشان می&#8204;دهد که درمان شناختی مبتنی بر ذهن&#8204;آگاهی راهبرد مفید و مؤثری برای کاهش نگرانی و اجتناب &#8204;شناختی در دانشجویان اضطرابی می&#8204;باشد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;بحث و نتیجه&#8204;گیری&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family: b nazanin;&quot;&gt;: مطابق با یافته&#8204;های این مطالعه درمان شناختی مبتنی بر ذهن&#8204;&amp;shy;آگاهی می&#8204;تواند روش مؤثری برای کاهش اضطراب از طریق تقلیل نگرانی و اجتناب &#8204;شناختی است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Background &amp; Aims:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman;&quot;&gt;Anxiety disorders are the most prevalent psychological disorders in common population. The present study was designed to investigate the effect of mindfulness based cognitive therapy (MBCT) on worry and cognitive avoidance in anxious students of universities.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Materials &amp; Methods&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman;&quot;&gt;This study is quasi-experimental with the pretest-posttest design. 30 students who have taken STAI diagnostic test (State-Trait Anxiety Inventory) and shown the test anxiety symptoms were chosen by convenient sampling method and were randomly divided into two equal (15 participants) groups: experimental and control groups. The experimental group was receiving mindfulness based cognitive therapy for 8 sessions while the control group did not receive any intervention.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Results&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman;&quot;&gt;The obtained data were analyzed by covariance method (ANCOVA). The results of this study indicate that MBCT is effective and useful strategies in reducing of worry and cognitive avoidance in anxious students.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Conclusion:&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: times new roman;&quot;&gt;According to the results, MBCT can be effective in decreasing of anxiety by reducing of worry and cognitive avoidance.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>اجتناب شناختی, اضطراب, درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی, نگرانی</keyword_fa>
	<keyword>Anxiety, Cognitive avoidance, Mindfulness based cognitive therapy, Worry</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>10</end_page>
	<web_url>http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-40-6&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>seyedezahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ahmadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیده زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>احمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600306</code>
	<orcid>1003194753284600306</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Bahram</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mirzaiyan</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهرام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>میرزائیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600307</code>
	<orcid>1003194753284600307</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>mohammad Taghi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Maddah</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد تقی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مداح</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600308</code>
	<orcid>1003194753284600308</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
