<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>journal of Psychology new Ideas</title>
<title_fa>فصلنامه ایده های نوین روانشناسی</title_fa>
<short_title>JNIP</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://jnip.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn></journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2588-3356</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>7</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>8</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش کارکرد خانواده در پیش بینی باورهای نه گانه شخصیتی</title_fa>
	<title>The role of family functioning in predicting nine personality beliefs</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:18px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تجارب کودک&#8204;آزاری و کارکرد خانواده در پیش بینی باورهای شخصیتی دانشجویان صورت گرفت.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt; پژوهش حاضر به توجه به اهداف توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد رشته&amp;shy;های علوم انسانی دانشگاه آزاد بیرجند (440 نفر) در سال تحصیلی 98-1397 بودند، که تعداد 205 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد علوم انسانی که شرایط ورود به پژوهش را داشتند به روش نمونه&#8204;گیری در دسترس انتخاب و در پژوهش حاضر شرکت داده شدند. ابزار گردآوری داده&amp;shy;ها شامل پرسشنامه عملکرد خانواده اپشتاین و همکاران (1983) و پرسشنامه باورهای شخصیتی باتلر و همکاران (2007) بود. تجزیه و تحلیل داده&amp;shy;ها با کمک تحلیل رگرسیون انجام شد. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:18px;&quot;&gt;نتایج تجزیه و تحلیل داده&amp;shy;ها نشان داد که عملکرد خانواده در پیش&amp;shy;بینی همه&#8204;ی مؤلفه&#8204;های عملکرد خانواده (حل مشکل، ارتباط، نقش&amp;shy;ها، همراهی عاطفی، آمیزش عاطفی، کنترل رفتار) نقش دارد.&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;The aim of this study was to investigate the role of child abuse experiences and family functioning in predicting students&amp;#39; personality beliefs. The present study is based on descriptive goals of correlation type. The statistical population of the present study included all postgraduate students of humanities in Birjand Azad University (440 people) in the academic year 1397-98, of which 205 postgraduate students of the humanities who were eligible to enter the study by sampling method in Available were selected and participated in the present study. Data collection tools included the Epstein et al.&amp;#39;s (1983) Family Performance Questionnaire and the Butler et al.&amp;#39;s (2007) Personality Beliefs Questionnaire. Data analysis was performed using regression analysis. The results of data analysis showed that family performance is involved in predicting all components of family performance (problem solving, communication, maps, emotional companionship, emotional association, behavior control).&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>کارکرد خانواده, باورهای شخصیتی</keyword_fa>
	<keyword>کارکرد خانواده, باورهای شخصیتی</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>9</end_page>
	<web_url>http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-123&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Samaneh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Seyedabadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سمانه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سیدآبادی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001118</code>
	<orcid>10031947532846001118</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Master of Clinical Psychology, Birjand Azad University</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد بیرجند</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fatemeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shahabizadeh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شهابی‌زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001119</code>
	<orcid>10031947532846001119</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Department of Psychology, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
