fa معرفی مفهوم خردمندی در روانشناسی تربیتی و کاربردهای یادگیری آن با توجه به نظریه های آموزشی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="background:white;"><span style="color:#4d4d4d;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مفهوم خردمندی در متون فلسفی و دینی دارای قدمتی دیرینه است، اما از حدود دو سه دهه اخیر این موضوع وارد مباحث و پژوهش های تجربی در عرصه های مختلف روان شناسی شده است. نظریه پردازان مختلف با توجه به جهت گیری فلسفی خود و حیطه ای که در روان شناسی بر آن متمرکزند، به تعریف این مفهوم پرداخته اند، ولی تاکنون تعریف مورد توافقی پدید نیامده است. روان شناسی تربیتی نیز با بهره گیری از این مفهوم، نظریه ها و شیوه هایی کاربردی برای آموزش این توانمندی یا فضیلت ارائه کرده است. این مقاله به طور خلاصه، به معرفی اجمالی نظریه های جامع و جدید در این زمینه، نظریه تعادلی خردمندی، پارادایم خردمندی برلین، و مدل سه بعدی خردمندی پرداخته و به برخی نظرها و یافته ها در زمینه آموزش خردمندی اشاره کرده است</span></span></span></span><span dir="LTR" style="background:white;"><span style="color:#4d4d4d;"><span style="font-family:IRANSans,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span></span></span><strong><span style="background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span></span></strong></div> <div style="text-align: justify;">The concept of wisdom in philosophical and religious texts has a long history, but for the last two or three decades, this issue has entered the discussions and experimental research in various fields of psychology. Various theorists have defined this concept according to their philosophical orientation and the field they focus on in psychology, but so far no agreed definition has emerged. Educational psychology has also used this concept to provide theories and practical methods for teaching this ability or virtue. This article briefly introduces comprehensive and new theories in this field, the equilibrium theory of wisdom, the Berlin Wisdom paradigm, and the three-dimensional model of wisdom, and points out some ideas and findings in the field of wisdom education.</div> خردمندی, پارادایم خرد برلین, نظریه های خردمندی, آموزش Wisdom, Berlin Wisdom Paradigm, Wisdom Theories, Education 1 24 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-145&slc_lang=fa&sid=1 Akbar Mohammadi اکبر محمدی 10031947532846001211 10031947532846001211 No Assistant Professor of Psychology, Department of Educational Psychology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran استادیار روانشناسی، گروه روانشناسی تربیتی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران Behzad Shoghi بهزاد شوقی 10031947532846001212 10031947532846001212 Yes Ph.D. Student of Psychology, Department of Educational Psychology, Garmsar Branch, Islamic Azad University, Garmsar, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی تربیتی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران