fa رابطه بین فشار روانی ادراک شده و کودک آزاری والدین با سازگاری اجتماعی و لجبازی – نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مشهد تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین فشار روانی ادراک شده و کودک آزاری والدین با سازگاری اجتماعی و لجبازی </span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مشهد بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان ابتدایی پسرانه سیدی شهر مشهد در سال 1399-1400 تشکیل داده و مطابق با جدول کرجسی مورگان تعداد 180 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه کودک آزاری و ضربه (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">CTQ</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">، سازگاری اجتماعی، فشار روانی ادراک شده، درجه بندی لجبازی </span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نافرمانی مقابله ای (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">ODDRS</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) استفاده شد. یافته ها به روش همبستگی پیرسون و رگرسیون، تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین بعد لجبازی </span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نافرمانی و فشار روانی ادراک شده والدین؛ بین تمامی ابعاد کودک آزاری و لجبازی </span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&ndash;</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نافرمانی مقابله ای؛ بین فشار روانی ادراک شده والدین با سازگاری اجتماعی؛ بین سازگاری اجتماعی و ابعاد کودک آزاری ارتباط معنادار وجود دارد(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">p<0.05</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">).</span></span></div> <div style="text-align: justify;">The aim of the present study was to investigate the relationship between perceived stress and child abuse of parents with social adjustment and stubbornness - confrontational disobedience in male primary school students in Mashhad<span dir="RTL">.</span> The statistical population of this study consisted of all primary school students in Sidi in Mashhad in 2020-2021 and according to Krejcie Morgan table, 180 people were randomly selected. In this study, Child Abuse and Trauma Questionnaire (CTQ), Social Adjustment, Perceived Stress, Stubbornness-Coping Disobedience Scale (ODDRS) were used. Findings were analyzed by Pearson correlation and regression methods. The results showed that between the dimension of stubbornness - disobedience and perceived psychological stress of parents; Between all dimensions of child abuse and stubbornness - confrontational disobedience; Between perceived parental stress and social adjustment; There is a significant relationship between social adjustment and dimensions of child abuse.</div> کودک آزاری, فشار روانی ادراک شده, سازگاری اجتماعی, لجبازی – نافرمانی مقابله‌ای perceived stress, child abuse parental, social adjustment, stubbornness - confrontational disobedience 1 9 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-152&slc_lang=fa&sid=1 Mohammadreza Saffariantoosi محمد رضا صفاریان طوسی 10031947532846001258 10031947532846001258 No 1- Department of Educational Sciences, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran دکتری تخصصی، گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد ایران Marjan Razazzadeh2 مرجان رزاز زاده 10031947532846001259 10031947532846001259 Yes 2- Master of Educational Psychology, Kavian Institute of Higher Education, Mashhad, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی کاویان Fatemeh HajiArbabi فاطمه حاجی اربابی 10031947532846001260 10031947532846001260 No 3- Assistant Professor of Psychology department Kavian institute of Higher Education Mashhad Iran استادیار روانشناسی موسسه آموزش عالی کاویان، مشهد، ایران