fa اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت نگر بر ارتقاءخودکارآمدی و تنظیم هیجان میان فردی در بیماران روانی مزمن تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش&shy;حاضر با هدف بررسی آموزش روانشناسی مثبت نگر بربهبودخودکارآمدی&shy;وتنظیم هیجان میان فردی بیماران روانی مزمن انجام شد.روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون وپس آزمون باگروه کنترل بود.جامعه این پژوهش را کلیه بیماران روانی مزمن در مرکز شبانه روزی روزبه زاهدان درسال 1400-99 13تشکیل دادند.30 بیمار به شیوه دردسترس وبه صورت تصادفی در دوگروه&shy;آزمایش(15نفر)وگروه کنترل (15نفر)گمارده شدند. گروه آزمایش برنامه&shy;ی آموزشی روانشناسی مثبت نگر رادر هشت جلسه 90 دقیقه&shy;ای(هرهفته&shy;دوجلسه)دریافت کرد.وگروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد.بیماران به پرسشنامه خودکارآمدی&shy;چسنی وپرسشنامه تنظیم هیجان میان فردی&shy;هافمن پاسخ دادند.داده&shy;ها با استفاده ازروش آماری تحلیل کوواریانس تحلیل شدند.یافته&shy;ها نشان داد با کنترل اثرپیش آزمون بین میانگین نمرات پس آزمون گروه&shy;آزمایش وکنترل درمتغیرهای خودکارآمدی&nbsp; درمقابله با مشکلات وتنظیم هیجان میان فردی تفاوت معناداری وجوددارد.درمجموع&shy; نتایج نشان دادآموزش روانشناسی مثبت نگر بربهبودخودکارآمدی درمقابله بامشکلات وتنظیم&shy;هیجان میان&shy;فردی بیماران روانی مزمن تاثیر مثبت دارد. </span></span></div> <div style="text-align: justify;">&nbsp;<span dir="LTR">The aim of this study was to evaluate positive psychology education on improving self-efficacy and interpersonal emotion regulation in chronic mental patients. The method of this research was quasi-experimental with pre-test and post-test design with control group</span><span dir="LTR">.</span><span dir="LTR"> The population of this study was all chronic mental patients in Roozbeh boarding center in 1300-1400. 30 patients were randomly assigned to the experimental group (members = 15) and the control group (members = 15).The experimental group received a positive psychology training program in eight 90-minute sessions (two sessions per week) The control group did not receive any intervention. Patients answered the Chesney self-efficacy questionnaire and the Hoffman interpersonal emotion regulation questionnaire. Data were analyzed using analysis of covariance Findings showed that by controlling the effect with test problems between the mean post-test scores of the experimental and control groups in self-efficacy variables and regulation of interpersonal excitement There is a significant difference Overall, the results showed that positive psychology training has an effect on improving self-efficacy in dealing with problems and regulating interpersonal emotion in chronic mental patients<strong>.</strong></span><strong><span dir="LTR"></span></strong></div> اختلال روانی مزمن,روانشناسی مثبت نگر,خودکارآمدی ,تنظیم هیجان میان فردی Chronic mental disorder, Positive Psychology, Coping Self-Efficacy, Interpersonal emotion regulation. 1 13 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-153&slc_lang=fa&sid=1 Mahnaz Alahdini Hesaroieuh مهناز الله دینی حصاروئیه 10031947532846001263 10031947532846001263 Yes PhD student in Psychology, Azad University, Zahedan Branch دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه آزاد واحد زاهدان parniyan molayi پرنیان مولایی 10031947532846001264 10031947532846001264 No ssistant Professor of Psychiatry, Shahid Beheshti University of Medical Sciences دستیار روانپزشکی دانشکاه علوم پزشکی شهید بهشتی nezarali molayi نزارعلی مولایی 10031947532846001265 10031947532846001265 No Infectious Diseases and Tropical Medicine Research Center, Resistant Tuberculosis Institute, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran استادیار دانشکاه علوم پزشکی زاهدان