fa بررسی اثربخشی آموزش گروهی امید بر روی تعلل ورزی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;">هدف تحقیق حاضر، بررسی تاثیرآموزش گروهی امید بر روی تعلل ورزی و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر قدس استان تهران بود. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم، دبیرستان مولود کعبه شهرستان قدس که در سال تحصیلی 99-1398 مشغول به تحصیل بوده اندکه از بین آن‌ها 47 نفر دارای انحراف معیار نمره تعلل ورزی تحصیلی و بهزیستی تحصیلی، پایین‌تر از میانگین بوده و از بین آنان، تعداد 30 نفر به‌صورت تصادفی به‌عنوان حجم نمونه انتخاب شدند، این تعداد در دو گروه آزمایش (</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.5pt;">n=15</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;">) و گروه کنترل (</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.5pt;">n=15</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;">) گمارش شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌های پژوهش، پرسشنامه تعلل ورزی سلومون و راثبلوم (1984) و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینین-سوینی و همکاران (2012) بود. گروه آزمایشی در 8 جلسه و هر جلسه به مدت 90 دقیقه تحت آموزش گروهی امید برمبنای نظریه اسنایدر قرار گرفتند، اما در این مدت گروه گواه هیچ مداخله‌ای دریافت نکردند. در پایان، از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل اطلاعات از نرم‌افزار </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:9.5pt;">SPSS</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;"> و روش آماری توصیفی و تحلیل کوواریانس چند متغیره </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:9.5pt;">(</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:9.5pt;">MANCOVA</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;">) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش گروهی امید باعث کاهش میزان تعلل ورزی و افزایش بهزیستی دردانش آموزان در سطح معناداری</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;">شد (</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:9.5pt;">001</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:9.5pt;">/</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:9.5pt;">0</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:9.5pt;"> > </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:9.5pt;">P</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;">)</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-size:10.5pt;">.</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;"> می‌توان نتیجه گرفت که آموزش گروهی امید باعث کاهش تعلل ورزی و</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;">افزایش بهزیستی</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.5pt;">تحصیلی در دانش آموزان می‌شود.</span></span></span></div> <div style="text-align: justify;">The purpose of the research already done was the effect of the degree of hope on delay and study of secondary education of secondary school girls in Qods city of tehran province. The type of experimental research was pretest-posttest with a control group. The statistical community in this study is all students of the second - middle school in the molud kabe secondary school in Qods County, where they were studying 2019 - 2020 in the academic year. Among them were 47 students whose standard deviation were lower than the average for their education and their academic well - being. 30 were randomly selected and replaced in two test groups (n = 15) and control group (n = 15). the collection instrument used in the research data is (1984) and the Tuominen-Soini t al. (2012) academic well - being questionnaire. The pilot group was organized for eight sessions, each meeting for 90 minutes, based on Snider&#39;s theory. Solomon-RothblumButd uring this time the control group has not received any intervention And At the end, post-test was taken from both groups and spss software for data analysis has been used. it has been used for descriptive statistical method and multivariate statistical analysis (MANCOVA)has been used. Findings show that it is the education program of hope that reduces procrastination and increases welfare in students.</div> آموزش امید, تعلل ورزی تحصیلی, بهزیستی تحصیلی Hope,procrastination,well-being. 1 10 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-158&slc_lang=fa&sid=1 Najaf Tahmasebipour نجف طهماسبی پور 10031947532846001296 10031947532846001296 Yes Department . of Education ,Associate professor, Faculty of Humanitis,Shahid Rajaee Teacher Training University گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشیار، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی Farideh Hamidi فریده حمیدی 10031947532846001297 10031947532846001297 No Department of Education, Associate professor,Faculty of Humanitis, Shahid Rajaee Teacher Training University گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشیار، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی lila omidian لیلا امیدیان 10031947532846001298 10031947532846001298 No Department of Education, M.A. Degree in School Counselling,Faculty of Humanitis, Shahid Rajaee Teacher Training University گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشجوی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی