journal of Psychology new Ideas

fa بررسی اثربخشی آموزش طرح کرامت بر مهارت‌های زندگی (مهارت‌های ارتباطی- اجتماعی) دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان گناوه Investigating the Effectiveness of Teaching Dignity Plan on Life Skills (Communication-Social Skills) Genaveh Elementary School Students تخصصي Special پژوهشي Research هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش طرح کرامت بر مهارت‌های دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان گناوه بوده است. پژوهش حاضر از لحاظ روش با توجه به نوع طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش‌آموزان دختر پایه سوم و چهارم مقطع ابتدایی سال 1399-1398 شهرستان گناوه استان بوشهر بوده است. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه ای به تعداد 30 نفر انتخاب شده است سپس در دو گروه  15 نفره آزمایش و 15 نفره کنترل تقسیم شده است. در این ژوهش از دو پرسشنامه استاندارد مهارت‌های اجتماعی ماتسون (1983) و<a href="http://www.irantahgig.ir/?p=22629" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" title="لینک به: پرسشنامه مهارت های ارتباطی کوئین دام (CSTR)"> مهارت‌های ارتباطی کوئین دام (CSTR)(2004)</a> استفاده شده است. و اطلاعات با نرم افزار SPSS نسخه 22 با آزمون تی-مستقل و تحلیل کوواریانس تحلیل گردید. نتایج نشان داد که مقدار تاثیرگذاری نوع گروه آماری بر هر دو متغیر مهارت ارتباطی و مهارت اجتماعی معنادار می باشد(P<0.05) . همچنین پس از اجرای طرح کرامت میزان مهارتهای ارتباطی افزایش داشته است و میزان مهارت های اجتماعی پس از اجرای طرح کرامت نیز افزایش داشته است. لذا اجرای طرح کرامت منجر به بهبود مهارتهای اجتماعی و ارتباطی در بین دانش آموزان میشود و پیشنهاد میشود این طرح در بین دانشآموزان کلیه مقاطع اجرایی شود. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of dignity plan training on the skills of elementary school students in Genaveh. The present research is semi-experimental in terms of method according to the type of research design and applied in terms of purpose. The statistical population of the present study was all third and fourth grade female students of elementary school in 1399-1398 in Genaveh, Bushehr province. Using the available sampling method, a sample of 30 people was selected and then divided into two groups of 15 experimental and 15 control. In this study, two standard questionnaires of social skills Matson (1983) and communication skills of Queen Dam (CSTR) (2004) have been used. Data were analyzed by SPSS software version 22 with independent t-test and analysis of covariance. The results showed that the effect of statistical group type on both communication skills and social skills was significant (P <0.05). Also, after the implementation of the dignity plan, the amount of communication skills has increased and the amount of social skills has also increased after the implementation of the dignity plan. Therefore, the implementation of the dignity plan leads to the improvement of social and communication skills among students, and it is suggested that this plan be implemented among students of all levels.   طرح کرامت, مهارت‌های زندگی, مهارت‌های ارتباطی, مهارت های اجتماعی Dignity Plan, Life Skills, Communication Skills, Social Skills 1 22 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-206&slc_lang=fa&sid=1 Azadeh Diri آزاده دیری 10031947532846001535 10031947532846001535 Yes Master student of educational sciences, Department of Humanities, Isfahan Branch, Payame Noor University, Isfahan, Iran گروه علوم انسانی، واحد اصفهان، دانشگاه پیام نور، اصفهان، ایران Minoo Tabatabai مینو طباطبائی 10031947532846001536 10031947532846001536 No Assistant Professor, Department of Humanities, Fooladshahr Branch, Payame Noor University, Fooladshahr, Iran استادیار گروه علوم انسانی، واحد فولادشهر، دانشگاه پیام نور، فولادشهر، ایران Nafiseh Rafiei نفیسه رفیعی 10031947532846001537 10031947532846001537 No Assistant Professor, Department of Humanities, Fooladshahr Branch, Payame Noor University, Fooladshahr, Iran استادیار گروه علوم انسانی، واحد فولادشهر، دانشگاه پیام نور، فولادشهر، ایران