journal of Psychology new Ideas

fa ارتباط اشتغال مادر در سالهای اولیه کودکی، کیفیت رابطه مادر فرزندی و حمایت اجتماعی ادراک شده با کفایت اجتماعی در سال های بزرگسالی The relationship between mother's employment in the early years of childhood, quality of mother-child relationship and perceived social support with social adequacy in adulthood تخصصي Special پژوهشي Research پیش‌زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط بین اشتغال مادر در سال های اولیه کودکی(نمیه وقت/ تمام وقت)، کیفیت رابطه مادر- فرزندی و حمایت اجتماعی ادراک شده با کفایت اجتماعی در بزرگسالی انجام شد. مواد و روش‌ کار: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی(رگرسیون) است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 1400-1399 بودند که 105 نفر به عنوان نمونه پژوهش به روش نمونه گیری در دسترس از بین تمام دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی <a name="_Hlk107065524">مشهد که در 3 سال اولیه زندگی دارای مادر شاغل بوده اند، انتخاب گردید.</a> شرکت کنندگان پرسشنامه کفایت اجتماعی فلنر و همکاران(1991)، مقیاس چندبعدی اجتماعی ادراک شده زیمت و همکاران(1988) و مقیاس رابطه مادر-فرزند فاین و همکاران(1983) را تکمیل کردند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص ها و روشهای آمار توصیفی میانگین و خطای استاندارد داده ها استفاده شد؛ و از آمار استنباطی جهت بدست آوردن ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون توسط نرم افزار SPSS-26 استفاده شد. یافته‌ها: براساس داده های بدست آمده حمایت اجتماعی ادراک شده از جانب دوستان و دیگران، مهارت های رفتاری(19 درصد، 9.162= F) و حمایت های خانواده، مهارت های شناختی(11درصد، 8.228= F) و انگیزش و انتظارات(9 درصد، 7.852= F) را که از مؤلفه های کفایت اجتماعی هستند، را پیش بینی میکند. از بین مؤلفه های رابطه والد(مادر)-فرزند عاطفه مثبت، مهارتهای رفتاری(10درصد، 9.192= F) و تنفر نقش، مهارت های شناختی(11درصد، 9.988= F) را پیش بینی میکند. بحث و نتیجه‌گیری: درنتیجه میتوان گفت حمایت اجتماعی ادراک شده و ارتباط والد(مادر)- فرزند میتواند کفایت اجتماعی فرد را در بزرگسالی پیش بینی نماید.   Background and purpose: The present study was conducted with the aim of determining the relationship between mother's employment in the early years of childhood (part-time/full-time), quality of mother-child relationship and perceived social support with social adequacy in adulthood. Materials and methods: The current research method is descriptive correlation (regression). The statistical population of this research was all the female students of Ferdowsi University of Mashhad in the academic year of 2019-1400, and 105 people were selected as the sample of the research using the available sampling method among all the female students of Ferdowsi University of Mashhad who had working mothers in the first 3 years of their lives. And, was selected. The participants completed the Social Adequacy Questionnaire of Fellner et al. (1991), the Multidimensional Social Perceived Scale by Zimmet et al. (1988) and the Mother-Child Relationship Scale by Fine et al. (1983). In order to analyze the data, indicators and methods of descriptive statistics, mean and standard error of the data were used; and inferential statistics were used to obtain Pearson's correlation coefficient and regression by SPSS-26 software. Findings: Based on the obtained data, perceived social support from friends and others, behavioral skills (19%, F=9.162) and family support, cognitive skills (11%, F=8.228) and motivation and expectations (9% predicts F=7.852( are among the components of social adequacy. Among the components of the parent-child relationship, positive affect predicts behavioral skills (10%, F=9.192) and role aversion predicts cognitive skills (11%, F=9.988.( Discussion and conclusion: As a result, it can be said that perceived social support and parent-child relationship can predict a person's social adequacy in adulthood.   اشتغال مادر, کیفیت رابطه مادر- فرزند, حمایت اجتماعی ادراک شده, کفایت اجتماعی mother's employment, mother-child relationship quality, perceived social support, social adequacy 1 14 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-252&slc_lang=fa&sid=1 Mansooreh Ghandabi منصوره قندابی mansoorehghandabi@yahoo.com 10031947532846001687 10031947532846001687 Yes MA, General Psychology, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran کارشناسی ارشد، روان‌شناسی عمومی، گروه روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Golnaz Rafizadeh Ardabili گلناز رفیع زاده اردبیلی 10031947532846001688 10031947532846001688 No Master's degree, General Psychology, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran کارشناسی ارشد، روان شناسی عمومی، گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران