journal of Psychology new Ideas

fa اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر درماندگی روانشناختی و ارتقای سرمایه روانشناختی بیماران مبتلا به دیابت استان گیلان The Effectiveness of Life Skills Training on Psychological Helplessness and Improving the Psychological Capital of Patients with Diabetes in Gilan Province تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر درماندگی روانشناختی و ارتقای سرمایه روانشناختی بیماران مبتلا به دیابت استان گیلان در سال 1400 بود. روش مورد استفاده در این پژوهش برحسب هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده‌ها از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و گمارش تصادفی آزمودنی‌ها بود. جامعه‌آماری شامل کلیه بیماران مبتلا به دیابت نوع دوم زن دارای پرونده در درمانگاه تخصصی دیابت سیمرغ گیلان بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس و هدفمند تعداد 30 نفراز بیماران مبتلا به دیابت در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. گروه آزمایش به مدت 9 جلسه آموزش مهارت‌های زندگی دیدند و گروه کنترل هیچ‌گونه درمانی دریافت نکردند. به منظور گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه درماندگی روانشناختی (بوند، 1995) و پرسشنامه سرمایه روانشناختی ( مک گی، 2011) استفاده شد. به منظور سنجش پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد و مقدار این ضریب برای هر دو پرسشنامه بالای 0.7 بهدست آمد. هم‌چنین به منظور سنجش روایی از روایی محتوا استفاده شد که برای این منظور پرسشنامه به تأیید متخصصین مربوطه رسید. تجزیه و تحلیل اطلاعات بهدست آمده از اجرای پرسشنامهها از طریق نرمافزار SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. یافته‌ها نشان داد، آموزش مهارت‌های زندگی باعث کاهش درماندگی روانشناختی بیماران مبتلا به دیابت، هم‌چنین براساس نتایج یافته‌ها، آموزش مهارت‌های زندگی باعث افزایش سرمایه روانشناختی و مولفه‌های آن در بیماران مبتلا به دیابت شد. بنابراین به نظر می‌رسد، آموزش مهارت‌های زندگی می‌تواند باعث کاهش درماندگی روانشناختی بیماران و تکنیک‌های موثری را برای افزایش سرمایه روانشناختی ارایه کند.</div> <div style="text-align: justify;">The aim of the present study was to investigate the effectiveness of life skills training on psychological helplessness and improving the psychological capital of patients with diabetes in Gilan province in 1400. The method used in this research in terms of practical purpose and in terms of data collection was quasi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group and random assignment of subjects. The statistical population included all female patients with type 2 diabetes who had a file in Simorgh Diabetes Clinic, Gilan, using the available and targeted sampling method, the number of 30 patients with diabetes in two experimental (15 people) and control (15 people) groups ) was considered as the sample size. The experimental group received life skills training for 9 sessions and the control group did not receive any treatment. In order to collect information, psychological helplessness questionnaire (Bond, 1995) and psychological capital questionnaire (McGee, 2011) were used. In order to measure the reliability of the questionnaire, Cronbach's alpha coefficient was used and the value of this coefficient was found to be above 0.7 for both questionnaires. Also, in order to measure validity, content validity was used, and for this purpose, the questionnaire was approved by the relevant experts. The analysis of the information obtained from the implementation of questionnaires was done through SPSS software in two descriptive and inferential parts (analysis of covariance). The findings showed that life skills training reduced the psychological helplessness of patients with diabetes. Also, based on the results of the findings, life skills training increased psychological capital and its components in patients with diabetes. Therefore, it seems that life skills training can reduce the psychological helplessness of patients and provide effective techniques to increase psychological capital.</div> درماندگی روانشناختی, سرمایه روانشناختی, مهارت‌های زندگی, دیابت psychological helplessness, psychological capital, life skills, diabetes 1 17 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-286&slc_lang=fa&sid=1 Maria Ghadiri Niari ماریا قدیری نیاری 10031947532846001913 10031947532846001913 Yes Master of General Psychology, Koshyar Institute of Higher Education, Rasht, Iran کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، موسسه اموزش عالی کوشیار، رشت، ایران Mohsen Moshkbid Haghighi محسن مشکبید حقیقی 10031947532846001914 10031947532846001914 No Assistant Professor, Department of Psychology, Koshyar Institute of Higher Education, Rasht, Iran استادیار گروه روانشناسی، موسسه اموزش عالی کوشیار، رشت، ایران