journal of Psychology new Ideas

fa پیش‌بینی سازگاری اجتماعی بر اساس ترس از ارزیابی منفی و ادراک رفتار والدین در کودکان با اختلال یادگیری Prediction of Social Adjustment Based on Fear of Negative Evaluation And Perception of Parents' Behavior in Children with Learning Disabilities تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف از انجام پژوهش حاضر، پیش‌بینی سازگاری اجتماعی بر اساس ترس از ارزیابی منفی و ادراک رفتار والدین در کودکان با اختلال یادگیری است. جامعه‌آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان مقاطع سوم تا پنجم ابتدایی با اختلال یادگیری شهر تهران در سال تحصیلی 1402-1401 بود که تعداد 90 نفر از آن‌ها به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری در این پژوهش پرسشنامه‌های سازگاری اجتماعی دخانچی (1377)، ادراک رفتار والدینی پارکر و همکاران (1979) و ترس از ارزیابی منفی لیری (1983) بود که از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره با استفاده از نرم‌افزار SPSS-23  بهره برده شد. نتایج نشان داد که بین سازگاری اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی؛ و بین سازگاری اجتماعی و ادراک رفتار والدین در کودکان با اختلال یادگیری رابطه وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل آماری حاکی از آن بود که ترس از ارزیابی منفی و ادراک رفتار والدین، پیش‌بینی‌کننده‌ی سازگاری اجتماعی کودکان با اختلال یادگیری هستند.  </div> <div style="text-align: justify;">The purpose of this research is to predict social adjustment based on fear of negative evaluation and perception of parents' behavior in children with learning disabilities. The statistical population of this study included all children from the third to fifth grades with learning disabilities in Tehran in the academic year 1402-1401, and 90 of them were selected by available sampling method. The measurement tools in this research were social adjustment questionnaires by Dekhanchi (1377), perception of parental behavior by Parker et al. (1979) and fear of negative evaluation by Leary (1983), which had acceptable validity and reliability. In order to analyze the data, inferential statistics of Pearson's correlation coefficient and multivariate regression were used using SPSS-23 software. The results showed that between social adaptation and fear of negative evaluation; And there is a relationship between social adjustment and the perception of parents' behavior in children with learning disabilities. Also, the results of statistical analysis indicated that fear of negative evaluation and perception of parents' behavior are predictors of social adaptation of children with learning disabilities.  </div> سازگاری اجتماعی, ترس از ارزیابی منفی, ادراک رفتار والدین Social Adaptation, Fear of Negative Evaluation, Perception of Parents' Behavior 1 9 http://jnip.ir/browse.php?a_code=A-10-132-309&slc_lang=fa&sid=1 Sara Momeni سارا مومنی 10031947532846002019 10031947532846002019 Yes - Master of Educational Psychology, Islamshahr Branch, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران Raheleh Ghasemijoo راحله قاسمی‌جو 10031947532846002020 10031947532846002020 No Master's degree in Educational Psychology, Garmsar Branch, Faculty of Psychology, Garmsar, Semnan, Iran کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران Zainab Jadbabaei Behbahani زینب جدبابایی بهبهانی 10031947532846002021 10031947532846002021 No Master's student in Educational Psychology, Faculty of Humanities, Shahid Rajaee University, Tehran, Iran کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی، واحد تهران، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران Mostafa Tabrizi مصطفی تبریزی 10031947532846002022 10031947532846002022 No Assistant Professor of Allameh Tabatabai University of Tehran استادیار گروه روان‌شناسی ،واحد تهران، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران