دوره 25، شماره 29 - ( 6-1404 )                   جلد 25 شماره 29 صفحات 15-1 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Darbandi H, Amiri M. Investigating the Relationship Between Social Acceptance and Shyness among Female Elementary School Students in Dashti County. JNIP 2025; 25 (29) :1-15
URL: http://jnip.ir/article-1-1377-fa.html
دربندی حبیبه، امیری منصوره. بررسی رابطه بین پذیرش اجتماعی و کم‌رویی در بین دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان دشتی. فصلنامه ایده های نوین روانشناسی. 1404; 25 (29) :1-15

URL: http://jnip.ir/article-1-1377-fa.html


آموزگار مربی قرآن مقطع ابتدائی، اداره آموزش و پرورش شهرستان دشتی
چکیده:   (61 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر بررسی وتعیین رابطه بین پذیرش اجتماعی و میزان کم رویی در بین دانش آموزان دختر پایه چهارم و پنجم مقطع ابتدایی  شهرستان دشتی پژوهش حاضر تحقیقی توصیفی-پیمایشی است که به لحاظ هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم و پنجم مقطع ابتدایی  شهرستان دشتی به تعدار 850 نفر می باشد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 374 نفر تعیین شد. روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای می باشد. ابزار تحقیق پرسشنامه استاندارد می باشد.یافته های تحقیق نشان داد که سطح کم رویی اکثر دانش آموزان متوسط  می باشد.همچنین وضعیت پذیرش اجتماعی دانش آموزان در وضعیت نسبتاً مطلوب قرار دارد.همچنین نتایج فرضیه های تحقیق نشان داد که دو متغیر پذیرش اجتماعی و کم رویی ارتباط و همبستگی مستقیم و معناداری دارد.
متن کامل [PDF 326 kb]   (23 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1404/5/4 | ویرایش نهایی: 1404/11/14 | پذیرش: 1404/6/10 | انتشار: 1404/6/10

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به فصلنامه ایده های نوین روانشناسی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Journal of Psychology New Ideas

Designed & Developed by : Yektaweb