دوره 21، شماره 25 - ( 6-1403 )                   جلد 21 شماره 25 صفحات 21-1 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Babakhani A, Kord B. The Effectiveness of Self-Compassion Training on Suicidal Ideation and Social Acceptance of Adolescents. JNIP 2024; 21 (25) :1-21
URL: http://jnip.ir/article-1-1198-fa.html
باباخانی آرزو، کرد بهمن. اثربخشی آموزش خود شفقت ورزی بر انگاره‌پردازی خودکشی و پذیرش اجتماعی نوجوانان. فصلنامه ایده های نوین روانشناسی. 1403; 21 (25) :1-21

URL: http://jnip.ir/article-1-1198-fa.html


گروه روان شناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران
چکیده:   (42 مشاهده)
پژوهش حاضر به منظور اثربخشی آموزش خودشفقت ورزی بر انگاره­پردازی خودکشی و پذیرش اجتماعی نوجوانان انجام شد. این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش­آزمون- پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش­آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان بوکان در سال تحصیلی 1403-1402 به تعداد 2938 نفر بودند. با استفاده از روش نمونه­گیری در دسترس و بر اساس معیارهای ورود و خروج 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارش شدند (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل). از هر دو گروه پیش از شروع مداخله پیش آزمون به عمل آمد. برنامه آموزش خودشفقت ورزی در 7 جلسه 60 دقیقه­ای در طی یک ماه به آزمودنی­های گروه آزمایش ارائه گردید. ابزار گردآوری اطلاعات مقیاس افکار خودکشی بک و استیر (1991) و پرسشنامه پذیرش اجتماعی کرون و مارلو (1960) بودند. جهت تجزیه­ و تحلیل داده­ ها از آزمون­ تحلیل کوواریانس از SPSS نسخه 26 استفاده شد نتایج نشان داد که آموزش خودشفقت ورزی بر انگاره­پردازی خودکشی و پذیرش اجتماعی دانش­آموزان دختر تاثیر معنی داری دارد و میزان اثر آن بر انگاره ­پردازی خودکشی بیشتر از پذیرش اجتماعی بود. بنابراین آموزش خودشفقت ورزی می­تواند از سوی روانشناسان و مشاوران مدارس به منظور کاهش انگاره­پردازی خودکشی و افزایش پذیرش اجتماعی نوچوانان دختر استفاده گردد.  
 
متن کامل [PDF 481 kb]   (21 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1403/9/5 | ویرایش نهایی: 1404/12/6 | پذیرش: 1403/10/29 | انتشار: 1403/6/10

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به فصلنامه ایده های نوین روانشناسی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Journal of Psychology New Ideas

Designed & Developed by : Yektaweb